Η γονική αποδοχή/απόρριψη και οι μέθοδοι διαπαιδαγώγησης: ο ρυθμιστικός ρόλος της συναισθηματικής νοημοσύνης

Abstract

Στην παρούσα έρευνα μελετήθηκε η Γονική αποδοχή/απόρριψη και οι μέθοδοι διαπαιδαγώγησης και συγκεκριμένα ο ρυθμιστικός ρόλος της Συναισθηματικής Νοημοσύνης. Το δείγμα μας αποτελούταν από 201 γονείς που είχαν έστω ένα παιδί ηλικίας 3 έως 17. Οι συμμετέχοντες απάντησαν σε τρία ερωτηματολόγια (γονικής αποδοχής/ απόρριψης, γονικής τυπολογίας και στην Ελληνική κλίμακα Συναισθηματικής Νοημοσύνης). Το σημαντικότερο αποτέλεσμα της έρευνας ήταν ότι η Συναισθηματική Νοημοσύνη κατέχει και ρυθμιστικό και διαμεσολαβητικό ρόλο στην επιλογή μεθόδου διαπαιδαγώσης. Πιο συγκεκριμένα βρέθηκε ότι η υψηλή Συναισθηματική Νοημοσύνη λειτουργεί ρυθμιστικά και ελαχιστοποιεί τις πιθανότητες επιλογής του γονικού μοντέλου αυστηρός γονέας ακόμα και όταν ο γονέας έχει απορριφθεί από την μητέρα του και παράλληλα μπορεί να λειτουργήσει και διαμεσολαβητικά και να ενισχύσει την επιλογή του γονικού μοντέλου υποστηρικτικός γονέας ακόμα και εάν ο γονέας έχει απορριφθεί και από την μητέρα και από τον πατέρα του.