Τα μανιτάρια της Ρόδου: προτάσεις για διδακτικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο

Abstract

Σήμερα σε έναν κόσμο όπου οι αλλαγές είναι ραγδαίες, οι απαιτήσεις για ανθρώπινη παραγωγή και κατανάλωση, αυξάνονται συνεχώς. Οι απαιτήσεις αυτές υποβαθμίζουν τα οικοσυστήματα που υποστηρίζουν τη ζωή στον πλανήτη μας και τη δυνατότητα για ευημερία. Μέσα σε αυτές τις συνθήκες, το σχολείο καλείται να συμβάλει στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης των πολιτών. Μέχρι σήμερα, το σχολείο ως πολυδύναμος χώρος στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης προέβλεπε μεταξύ άλλων σχολικών δραστηριοτήτων και την υλοποίηση περιβαλλοντικών προγραμμάτων, τα οποία ήταν στην ευχέρεια των εκπαιδευτικών να επιλέξουν να ασχοληθούν με αυτά. Από εφέτος αλλάζει το θεσμικό πλαίσιο στην εκπαίδευση και η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση εντάσσεται στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου σε μία από τις θεματικές ενότητες των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» που προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης. Με την εξέλιξη αυτή αναγνωρίζεται ο καθοριστικός ρόλος της εκπαίδευσης στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών ζητημάτων, στη βελτίωση της ποιότητας ζωής του ανθρώπου και στην αειφόρο ανάπτυξη. Στο πλαίσιο αυτό, οι εκπαιδευτικοί είναι υποχρεωμένοι κάθε χρόνο να υλοποιούν ένα πρόγραμμα με θέμα το «περιβάλλον», το οποίο θα προσεγγίζεται διεπιστημονικά και διαθεματικά αξιοποιώντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους μάθησης.