Διαστάσεις και προβλήματα διαχείρισης γονέων παιδιών με νοητική αναπηρία που βιώνουν την σεξουαλικότητα: μαρτυρίες γονέων

Aspects and parental management problems of children with intellectual disability who experience sexuality: parental statements

dc.contributor.advisor	Σταύρου, Πήλιος Δημήτρης	el_GR
dc.contributor.author	Παπαδόπουλος, Κωνσταντίνος	el_GR
dc.date.accessioned	2022-07-14T12:11:02Z
dc.date.available	2022-07-14T12:11:02Z
dc.date.issued	2021-09-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/24201
dc.description.abstract	Η εν λόγω ερευνητική μελέτη σκοπεύει να εντρυφήσει στην σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική αναπηρία και να καταγράψει τις απόψεις γονέων ατόμων με νοητική αναπηρία μέσα από ποσοτική έρευνα. Διατυπώνεται αρχικά ανασκόπηση βιβλιογραφίας για την νοητική αναπηρία. Στη συνέχεια γίνεται λόγος για τον τρόπο έκφρασης της σεξουαλικότητας των ατόμων με νοητική αναπηρία, για την ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη τους συγκριτικά με τα άτομα τυπικής ανάπτυξης και για τις πρακτικές εκπαίδευσης των ατόμων με νοητική αναπηρία αναφορικά με την διαχείριση της σεξουαλικότητάς τους από γονείς και επαγγελματίες υγείας. Ακόμη γίνεται ανασκόπηση ερευνών για τις απόψεις γονέων ατόμων με νοητική αναπηρία αναφορικά με την σεξουαλική έκφραση, τον γονικό ρόλο και τα σεξουαλικά δικαιώματα που έχουν τα παιδιά τους. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα ήταν αποκλειστικά γονείς ατόμων με αναπηρία. Το ερευνητικό εργαλείο με το οποίο συλλέχθηκαν τα δεδομένα ήταν το ASQ-ID (Attitudes to sexuality questionnaire – individuals with intellectual disability) από τους Cuskelly και Gilmore (2007). Μέσω της ανάλυσης των δεδομένων βρέθηκε ότι οι συμμετέχοντες βλέπουν εν γένει θετικά το ζήτημα της σεξουαλικότητας των παιδιών τους, ειδικά οι ηλικιακά νεότεροι κατανοούν τις συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών τους, όμως οι περισσότεροι τηρούν ουδέτερη στάση ως προς τον γονικό τους ρόλο.	el_GR
dc.description.tableofcontents	Περιεχόμενα Περίληψη........................................................................................................... 5 Abstract............................................................................................................. 6 Κατάλογος Πινάκων ......................................................................................... 9 Κατάλογος Σχημάτων ......................................................................................10 Κατάλογος Συντομογραφιών ............................................................................11 Εισαγωγή..........................................................................................................12 Κεφάλαιο 1ο : Νοητική Αναπηρία ....................................................................14 1.1 Η Διαταραχή της Νοητικής Αναπηρίας.......................................................14 1.2 Ορισμοί Νοητικής Υστέρησης - Αναπηρίας..............................................15 1.3 Υποστηρικτικά Δίκτυα για τα Άτομα με Νοητική Αναπηρία.....................18 Κεφάλαιο 2ο : Σεξουαλικότητα Ατόμων με Νοητική Υστέρηση ........................................21 2.1 Ορισμοί της Σεξουαλικότητας ..............................................................21 2.2 Σεξουαλική και Ψυχοκοινωνική Ανάπτυξη των Ατόμων με Νοητική Αναπηρία....................................................................................................23 2.3 Μύθοι γύρω από τη Σεξουαλικότητα Ατόμων με Νοητική Αναπηρία ....24 2.4 Σεξουαλική Εκμετάλλευση ....................................................................26 2.5 Εκπαίδευση Σεξουαλικότητας Ατόμων με Νοητική Αναπηρία...................28 Κεφάλαιο 3ο : Αντιλήψεις Γονέων Παιδιών με Νοητική Υστέρηση.......................................31 3.1 Η Επίδραση της Οικογένειας στη Σεξουαλικότητα του Παιδιού με Νοητική Αναπηρία.......................................................................................................31 3.2 Στάσεις των Γονέων για τη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση........................33 Κεφάλαιο 4ο : Μεθοδολογία ...............................................................................................37 4.1 Διαμόρφωση ερευνητικών υποθέσεων.....................................................37 4.2 Επιλογή Μεθοδολογικής Προσέγγισης......................................................37 4.3 Συμμετέχοντες στην Έρευνα.......................................................................38 4.4 Ερευνητικό Εργαλείο .................................................................................39 4.5 Στατιστικά Εργαλεία ..................................................................................40 4.5.1 Περιγραφικά Χαρακτηριστικά .................................................................40 4.5.2 Ανάλυση Αξιοπιστίας...............................................................................41 4.5.3 Έλεγχος t-Test ........................................................................................41 4.5.4 Έλεγχος ANOVA ....................................................................................42 4.5.5 Έλεγχος One Sample t-Test...................................................................42 Κεφάλαιο 5: Αποτελέσματα Ανάλυσης.............................................................43 5.1 Δημογραφικά Χαρακτηριστικά Δείγματος ..................................................43 5.2 Ανάλυση Αξιοπιστίας..................................................................................51 5.3 Σεξουαλικότητα Ατόμων με Νοητική Αναπηρία...........................................52 5.3.1 Σεξουαλικά Δικαιώματα...........................................................................53 5.3.2 Γονικός Ρόλος.........................................................................................54 5.3.3 Έκφραση Σεξουαλικότητας..................................................................... 56 5.3.4 Αυτοέλεγχος.............................................................................................56 5.4 Έλεγχος Πρώτης Ερευνητικής Υπόθεσης.................................................. 56 5.5 Έλεγχος Δεύτερης Ερευνητικής Υπόθεσης ................................................62 5.6 Έλεγχος Τρίτης Ερευνητικής Υπόθεσης.....................................................63 Συμπεράσματα ................................................................................................64 Συζήτηση Αποτελεσμάτων................................................................................64 Περιορισμοί και Προτάσεις για Μελλοντική Έρευνα..........................................67 Βιβλιογραφικές Αναφορές.................................................................................68 Παράρτημα.......................................................................................................75	el_GR
dc.format.extent	83 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	σεξουαλικότητα	el_GR
dc.subject	νοητική αναπηρία	el_GR
dc.subject	στάσεις γονέων	el_GR
dc.subject	sexuality	en_US
dc.subject	mental disability	en_US
dc.subject	parental attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	Children with disabilities	en_US
dc.subject.lcsh	Parents--Attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	Parents of children with disabilities	en_US
dc.subject.lcsh	Gender identity	en_US
dc.title	Διαστάσεις και προβλήματα διαχείρισης γονέων παιδιών με νοητική αναπηρία που βιώνουν την σεξουαλικότητα: μαρτυρίες γονέων	el_GR
dc.title	Aspects and parental management problems of children with intellectual disability who experience sexuality: parental statements	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Τσιμπιδάκη, Ασημίνα	el_GR
heal.committeeMemberName	Κουρκούτας, Ηλίας	el_GR
heal.academicPublisher	Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Π.Μ.Σ Μοντέλα Παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR