Απόψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νομού Χίου για την εφαρμογή της επείγουσας διαδικτυακής διδασκαλίας λόγω της πανδημίας Covid-19

Abstract

Η πανδημία Covid-19 είχε ως αποτέλεσμα τα σχολεία να αναστείλουν την λειτουργία τους και η όλη εκπαιδευτική διαδικασία να μετακινηθεί από τις αίθουσες των σχολείων στο σπίτι. Η χρήση και εφαρμογή των διαδικτυακών μέσων ήταν εκείνη που έκανε την παραπάνω διαδικασία εφικτή. Ήταν αναμενόμενο η μετάβαση στην online διδασκαλία δημιούργησε πλήθος προκλήσεων για όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η παρούσα έρευνα μελετά την εφαρμογή της Επείγουσας Απομακρυσμένης Διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στον νομό της Χίου. Σκοπός αυτής της έρευνας είναι να αναδειχθούν οι απόψεις και εμπειρίες των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό της Χίου για την εφαρμογή της Επείγουσας Διαδικτυακής Διδασκαλίας (ΕΑΔ) κατά τα σχολικά έτη 2019– 2021. Η έρευνα περιγράφει τις εμπειρίες των εκπαιδευτικών όσο αφορά τις μεθόδους που χρησιμοποίησαν, τις πρακτικές τους, τη στάση τους για την επείγουσα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν, πιθανές καλές πρακτικές που εφάρμοσαν καθώς και προτάσεις για την αποτελεσματικότερη εφαρμογή της ΕΑΔ. Η έρευνα διεξήχθη με ποσοτική μέθοδο, χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια τα οποία διαμοιράστηκαν και τελικά απαντήθηκαν από ένα δείγμα 73 εκπαιδευτικών στη Χίο. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως οι εκπαιδευτικοί αντιμετώπισαν αρκετά προβλήματα και κατά το πρώτο κύμα της πανδημίας και κατά το δεύτερο. Από τα σημαντικότερα προβλήματα που αναφέρθηκαν ήταν η έλλειψη εξοπλισμού των μαθητών και υποστήριξης που δέχτηκαν οι ίδιοι καθώς και η αιφνιδιαστικότητα της κατάστασης σε συνδυασμό με την συναισθηματική και σωματική εξάντληση των συμμετεχόντων στη διαδικασία. Ανέφεραν πως χρησιμοποίησαν νέες πρακτικές και κάποιες μάλιστα απ’ αυτές τις εφαρμόζουν ως καλές πρακτικές και στην δια ζωσης διδασκαλία σήμερα. Παράλληλα οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν τους προβληματισμούς του σχετικά με την αποτελεσματικότητα της Επείγουσας Εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας στην ακαδημαϊκή και γενικότερη πρόοδο των μαθητών τους.