Η εφαρμογή της επείγουσας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο σχολείο την περίοδο 2020-21: απόψεις και πρακτικές των συμμετεχόντων στο ταχύρρυθμο πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου

Abstract

Η παρούσα έρευνα διεξήχθη σε εκπαιδευτικούς (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) οι οποίοι συμμετείχαν στο «Ταχύρρυθμο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για Εκπαιδευτικούς στην Εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση» που προσέφερε από το Μάιο του 2020 το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου, το οποίο περιείχε ερωτήσεις που κάλυπταν τις απόψεις και τις πρακτικές που ακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί κατά τη 2η περίοδο κλεισίματος των σχολείων (Νοέμβριος 2020 - Ιανουάριος 2021) συγκριτικά με τις απόψεις και πρακτικές που ακολούθησαν κατά την 1η περίοδο κλεισίματος των σχολείων (Μάρτιος-Μάιος 2020), περίοδοι κατά τις οποίες εφαρμόστηκε επείγουσα εξ αποστάσεως διδασκαλία στην Ελλάδα εξαιτίας της πανδημίας του COVID-19. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να αξιολογήσουν το επιμορφωτικό πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν, καθώς και να προσφέρουν την άποψή τους για το μέλλον της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι συμμετέχοντες έμειναν πολύ ευχαριστημένοι από το επιμορφωτικό πρόγραμμα. Οι απόψεις και οι πρακτικές τους δείχνουν βελτίωση κατά τη 2η περίοδο επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Επιπλέον εμφανίζονται αισιόδοξοι για το μέλλον της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Ελλάδα, αν και αρκετοί είναι αυτοί που θεωρούν ότι θα επιστρέψουμε ξανά στο κλασικό δασκαλοκεντρικό σύστημα διδασκαλίας. Τα αποτελέσματα συμφωνούν με προηγούμενες έρευνες με την ίδια θεματολογία. Φαίνεται πως η πανδημία ήταν καθοριστική στιγμή για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς τόσο η Ελλάδα όσο και η Ευρωπαϊκή Ένωση κατάλαβαν πως πρέπει να λαμβάνουν δράση έτσι ώστε η εκπαίδευση να συμβαδίζει με την ψηφιακή εξέλιξη.