Σώματα κειμένων για τη διδασκαλία της γερμανικής ως ξένης γλώσσας

Abstract

Στην εργασία αυτή θα παρουσιαστούν τα σώματα κειμένων για τη διδασκαλία της γερμανικής ως ξένης γλώσσας, σε ευρύτερο πλαίσιο για τη διδασκαλία / εκμάθηση της γερμανικής γενικά αλλά και ειδικότερα σε ελληνόγλωσσους / ες μαθητές / τριες. Επίσης θα γίνει ένας διαχωρισμός ανάμεσα στις ηλικιακές ομάδες και τα επίπεδα. Ως προς τη μεθοδολογία πρόκειται για έναν συνδυασμό βιβλιογραφικής και πιλοτικής έρευνας και ως εκ τούτου η εργασία αποτελείται από το θεωρητικό, στο οποίο δίνονται κάποιοι ορισμοί σχετικά με τη διδασκαλία, την ξένη γλώσσα, το γλωσσικό λάθος, τη γλωσσολογία σωμάτων κειμένων, τα σώματα κειμένων, τα είδη τους κ.α και το πρακτικό μέρος, όπου θα σχεδιαστεί και υλοποιηθεί - σε πιλοτικό επίπεδο - η κατασκευή μαθητικού σώματος κειμένων ελληνόγλωσσων μαθητών και μαθητριών της γερμανικής. Θα ακολουθήσει έρευνα και ανάλυση αυτών μέσω ενός λογισμικού επεξεργασίας σωμάτων κειμένων. Ο στόχος αυτής της εργασίας είναι να να δοθεί το κίνητρο στους/στις διδάσκοντες/διδάσκουσες της γερμανικής γλώσσας να εντάξουν τις νέες τεχνολογίες στη διδασκαλία τους καθώς μέσα από την επεξεργασία και ανάλυση των μαθητικών σωμάτων κειμένων θα μπορέσουν να αυτοαξιολογηθούν. Επιπρόσθετα θα μπορούσε να τους δοθεί ένα επιπλέον κίνητρο να χρησιμοποιήσουν τα σώματα κειμένων στην τάξη ως μέσο έρευνας κατά τη διαδικασία εκμάθησης όπου οι ίδιοι οι μαθητές θα είναι οι ερευνητές και θα δίνουν τις απαντήσεις στα ζητήματα της γλώσσας (λεξιλόγιο, γραμματικά φαινόμενα), με το ρόλο του διδάσκοντα να είναι εποπτικός.