Σώματα κειμένων, νέες τεχνολογίες και διδασκαλία της ελληνικής ως Γ2

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τα σώματα κειμένων και ευρύτερα τις νέες τεχνολογίες με σκοπό να αναδείξει τρόπους που αυτά θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης / ξένης. Είναι γεγονός, ότι η διδασκαλία μιας γλώσσας ως δεύτερης / ξένης αποτελεί μια σύνθετη και απαιτητική διαδικασία. Μάλιστα, όσον αφορά την ελληνική γλώσσα οι διδάσκοντες και οι διδάσκουσες στα πλαίσια τυπικών δομών εκπαίδευσης απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες που δεν κατέχουν το ίδιο εθνικό, γλωσσικό και πολιτισμικό υπόβαθρο. Έτσι, με τη συνδρομή της τεχνολογίας και των νέων μεθόδων η διδασκαλία ενισχύεται. Τα σώματα κειμένων, τα προγράμματα που εγκαθίστανται και λειτουργούν στον υπολογιστή, οι εφαρμογές που υλοποιούνται μέσω του ιστού (web 2.0) διανοίγουν νέους ευοίωνους ορίζοντες στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ ξένης. Στην παρούσα εργασία καταρχάς θα περιγράψουμε τα επίπεδα ελληνομάθειας και τα χαρακτηριστικά του κάθε επιπέδου. Πρόκειται για μια εξάβαθμη κλίμακα (Α1-Α2, Β1-Β2, Γ1-Γ2). θα σημειώσουμε τις δυσκολίες που συναντά ο/η εκπαιδευτικός στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης όσον αφορά το συντακτικό, σημασιολογικό, μορφολογικό και το λεξιλογικό επίπεδο. Βαρύτητα θα δοθεί στο λεξιλογικό επίπεδο. Στη συνέχεια θα αναδείξουμε τα σώματα κειμένων, τα είδη, τα χαρακτηριστικά τους και θα προτείνουμε τρόπους διδακτικής αξιοποίησης αυτών ανάλογα με το επίπεδο γλωσσομάθειας. Έπειτα, θα παρουσιαστούν εφαρμογές που μπορεί ο/η διδάσκων/-ουσα να εγκαταστήσει στον υπολογιστή ή να τις χρησιμοποιήσει μέσω του ιστού. Στο τελευταίο κεφάλαιο, η εργασία ολοκληρώνεται με τα βασικά συμπεράσματα. Τελικά, θα καταστεί σαφές ότι οι νέες τεχνολογίες ανοίγουν νέους ορίζοντες και προσδίδουν χαρακτηριστικά ανανέωσης στην διδακτική διαδικασία, ενισχύουν το έργο του/της εκπαιδευτικού και συνδράμουν ώστε η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης /ξένης να επιτευχθεί με μεγαλύτερη επιτυχία