Περιγραφή και αξιοποίηση ψηφιακών περιβαλλόντων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης και ξένης γλώσσας

Description and implementation of digital environments in teaching Greek as a second and foreign language

dc.contributor.advisor	Οικονομάκου, Μαριάνθη	el_GR
dc.contributor.author	Δούρη, Αγγελική	el_GR
dc.date.accessioned	2022-12-12T11:56:41Z
dc.date.available	2022-12-12T11:56:41Z
dc.date.issued	2020-06-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/24444
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία πραγματεύεται την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών και των ψηφιακών περιβαλλόντων στη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης και δεύτερης γλώσσας σε ενήλικες. Η θεωρητική πλαισίωση της εργασίας περιλαμβάνει αναφορές στην εκπαίδευση ενηλίκων στην ελληνική Διασπορά, όπως και στη διδασκαλία και εκμάθηση γλωσσών με τη χρήση νέων τεχνολογιών. Στόχος της μελέτης είναι η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας με τις νέες τεχνολογίες ως προς το εξής τρίπτυχο: ψηφιακά περιβάλλοντα, ψηφιακές κοινότητες διδασκόντων/ουσών (με ενδεικτικό παράδειγμα τη κοινότητα Dialog-ος) και εξ αποστάσεως γλωσσική διδασκαλία (με επίκεντρο τις ψηφιακές πλατφόρμες Rebooting the Greek Language του Πανεπιστημίου Simon Fraser (SFU) του Καναδά και Learnline Greek του Πανεπιστημίου του Darwin (CDU) στην Αυστραλία). Η τυπολογία-κατηγοριοποίηση των ψηφιακών περιβαλλόντων, λογισμικών, τύπων διαδικτυακών κοινοτήτων και μοντέλων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης πλαισιώνεται πρακτικά από παραδείγματα εφαρμογής τους στη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης και δεύτερης γλώσσας. Επίσης, προτείνονται ενδεικτικά διδακτικές δραστηριότητες προορισμένες για ενήλικες σπουδαστές/σπουδάστριες, οι οποίες προσφέρονται για αξιοποίηση και εφαρμογή στη διδασκαλία από διδάσκοντες/-ουσες εξοικειωμένους/-ες με τις νέες τεχνολογίες. Με την κριτική επισκόπηση της βιβλιογραφίας και έναν γενικότερο αναστοχασμό για το παραπάνω τρίπτυχο αναδεικνύονται τα πλεονεκτήματα και οι προκλήσεις που απορρέουν από τη χρήση και ένταξη των νέων τεχνολογιών στη γλωσσική διδασκαλία και συγκεκριμένα στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης και ξένης γλώσσας σε ενήλικες.	el_GR
dc.description.tableofcontents	Περιεχόμενα 0. Εισαγωγή 8 1. Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση Ενηλίκων στη Διασπορά 11 1.1. Οι Νέες Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση Ενηλίκων 11 1.2. Η διδασκαλία και εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά 17 2. Η διδασκαλία και εκμάθηση γλωσσών με τη χρήση νέων τεχνολογιών 19 2.1. Διδακτικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία της δεύτερης και ξένης γλώσσας με τεχνολογικά μέσα 19 2.2. Τύποι και παιδαγωγικές θέσεις της ψηφιακής μάθησης 23 3. Πρακτικές διδασκαλίας και εκμάθησης με τη βοήθεια ηλεκτρονικών μέσων 25 3.1. Ψηφιακά εκπαιδευτικά εργαλεία και περιβάλλοντα 25 3.2. Ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης και πρακτικής 28 3.3. Μοντέλα εξ αποστάσεως γλωσσικής εκπαίδευσης και εργαλεία εκπαίδευσης από απόσταση 30 4. Στόχοι και Μεθοδολογία Έρευνας 33 4.1. Τυπολογία και περιγραφή ψηφιακών περιβαλλόντων 33 4.2. Μελέτη διαδικτυακών κοινοτήτων μάθησης 34 4.3. Εξ αποστάσεως γλωσσική διδασκαλία σε πανεπιστημιακό πλαίσιο 35 5. Περιγραφή ψηφιακών περιβαλλόντων και αξιοποίησή τους στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας 36 5.1. Κλειστά Περιβάλλοντα 36 5.1.1. Περιγραφή και δυνατότητες των κλειστών περιβαλλόντων 36 5.1.2. Εφαρμογές κλειστών περιβαλλόντων στη διδασκαλία της ελληνικής 40 5.2. Περιβάλλοντα προώθησης της συνεργασίας 43 5.2.1. Παρουσίαση των συνεργατικών περιβαλλόντων 43 5.2.2. Διδακτική αξιοποίηση περιβαλλόντων προώθησης της συνεργασίας 45 5.3. Περιβάλλοντα Κεντρικής Παρουσίασης 47 5.3.1. Ανάλυση των περιβαλλόντων κεντρικής παρουσίασης 47 5.3.2. Πρακτικά παραδείγματα με περιβάλλοντα κεντρικής παρουσίασης 47 5.4. Δημιουργία πραγματικών περιστάσεων επικοινωνίας 49 5.4.1. Σχεδιασμός και λειτουργία των επικοινωνιακών περιβαλλόντων μάθησης 49 5.4.2. Δημιουργία πραγματικών περιστάσεων επικοινωνίας κατά την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας 50 5.5. Ανοιχτά (διερευνητικά) Περιβάλλοντα 53 5.5.1. Οργάνωση των ανοιχτών περιβαλλόντων 53 5.5.2. Διδακτικές δραστηριότητες με τα ανοιχτά περιβάλλοντα 56 5.6. Περιβάλλοντα προσομοίωσης 58 5.6.1. Διαμόρφωση των προσομοιωτικών περιβαλλόντων 58 5.6.2. Διδακτικά παραδείγματα με περιβάλλοντα προσομοίωσης 58 5.7. Κριτική ψηφιακών περιβαλλόντων 59 6. Διαδικτυακές κοινότητες εκπαιδευτικών για τα ελληνικά ως δεύτερη/ξένη γλώσσα 60 6.1. Ιστορική Αναδρομή 60 6.2. Βασικές αρχές διαμόρφωσης και σχεδιασμού 63 6.3. Περίπτωση Ψηφιακής Κοινότητας Dialog-ος 63 6.3.1.Περίγραμμα εκπαιδευτικού έργου 63 6.3.2. Dialog-ος: Ψηφιακή Κοινότητα Διδασκόντων/ουσών την ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα στην Τουρκία 65 6.3.3. Dialog-ος: Ψηφιακή Κοινότητα Σπουδαστών/τριών την Ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα στην Τουρκία 67 6.3.4. Κύκλος επιμορφωτικών συναντήσεων των διδασκόντων/ουσών την ελληνική της ψηφιακής κοινότητας Dialog-ος 69 6.4. Κριτική ψηφιακής κοινότητας Dialog-ος 70 7. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση για την ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα 72 7.1. Ιστορική αναδρομή 72 7.2. Ψηφιακή πλατφόρμα Rebooting the Greek Language (Simon Fraser University - Καναδάς) 74 7.2.1. Γενικά για το Έργο 74 7.2.1. Θεωρητικό πλαίσιο σχεδιασμού 78 7.2.2. Παρουσίαση πλατφόρμας ενηλίκων 80 7.3. Ψηφιακή πλατφόρμα Learnline Greek (Charles Darwin University - Αυστραλία) 86 7.3.1. Θεωρητικές αρχές σχεδιασμού 86 7.3.2. Περιγραφή των εργαλείων της εξ αποστάσεως γλωσσικής εκπαίδευσης 88 7.3.3. Περιγραφή έργου 89 7.4. Κριτική ψηφιακών πλατφόρμων SFU και CDU 92 8. Συμπεράσματα 95 9. Βιβλιογραφία 104	el_GR
dc.format.extent	117 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	νέες τεχνολογίες	el_GR
dc.subject	ψηφιακά περιβάλλοντα	el_GR
dc.subject	πολυμέσα	el_GR
dc.subject	Τ.Π.Ε	el_GR
dc.subject	διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας	el_GR
dc.subject	ψηφιακές κοινότητες	el_GR
dc.subject	εξ αποστάσεως γλωσσική διδασκαλία	el_GR
dc.subject	new technology	en_US
dc.subject	digital environments	en_US
dc.subject	multimedia	en_US
dc.subject	teaching Greek as a second / foreign language	en_US
dc.subject	digital communities	en_US
dc.subject	distance language teaching	en_US
dc.subject	web 2.0	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Primary	en_US
dc.subject.lcsh	Literacy	en_US
dc.subject.lcsh	Literacy--Social aspects	en_US
dc.subject.lcsh	Students	en_US
dc.subject.lcsh	Literacy--Study and teaching (Primary)	en_US
dc.title	Περιγραφή και αξιοποίηση ψηφιακών περιβαλλόντων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης και ξένης γλώσσας	el_GR
dc.title	Description and implementation of digital environments in teaching Greek as a second and foreign language	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Καραντζόλα, Ελένη	el_GR
heal.committeeMemberName	Σκούρτου, Ελένη	el_GR
heal.academicPublisher	Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών Π.Μ.Σ Ανάλυση και διδασκαλία πρώτης και δεύτερης ξένης γλώσσας	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR