Δημιουργία εκπαιδευτικού εγχειριδίου και σενάρια για τη χρήση του Microsoft Power BI

Abstract

Τα συστήματα επιχειρηματικής ευφυΐας (Business Intelligence, BI) χρησιμοποιούνται εκτενώς σε πολλούς επιχειρηματικούς τομείς που βασίζονται στη λήψη αποφάσεων για τη δημιουργία αξίας. Η επιχειρηματική ευφυΐα είναι η διαδικασία αναφερόμενη σε δεδομένα, για την εξαγωγή, ανάλυση και πρόβλεψη επιχειρηματικά κρίσιμων πληροφοριών. Η επιχειρηματική ευφυΐα επικεντρώνεται στη συλλογή, εξαγωγή, οργάνωση και απεικόνιση δεδομένων για να καταστεί δυνατή η αποτελεσματική και αποδοτική επεξεργασία ερωτημάτων για την λήψη πληροφοριών από ιστορικά δεδομένα ή πλέον, από την παραγωγή δεδομένων σε πραγματικό χρόνο. Παράγοντες όπως οι προοπτικές της όλης επιχειρηματικής δραστηριότητας, οι οπτικές των επιχειρησιακών στελεχών πάνω στις επιμέρους διεργασίες που αφορούν την παραγωγή, οργάνωση, αλληλεπίδραση οντοτήτων (έμψυχων και άψυχων), ο βαθμός συσχέτισης οντοτήτων οργανισμού, προσδοκίες, στόχοι κοινωνικής, οικονομικής, ατομικής φύσεως αποτελούν παράγοντες ανάπτυξης μοντέλου επιχειρηματικής ευφυΐας που στόχο έχει την πληρέστερη συλλογή, καταγραφή, δεδομένων μεταβλητών με σκοπό την κοινοποίηση πληροφοριών μετά την οργάνωση και επεξεργασία ή ανάλυση των δεδομένων. Η κοινοποίηση δε των δεδομένων είναι κατανοητή, γνώριμη εντός ενός περιβάλλοντος φιλικού στη χρήση. Στη σύγχρονη εποχή λόγω της ύπαρξης εξαιρετικού όγκου δεδομένων, η επιχειρηματική ευφυΐα έχει καταστεί κρίσιμη και σημαντική διαδικασία και λαμβάνει ολοένα και περισσότερη έκταση εφαρμογής τόσο σε επαγγελματικούς όσο και σε ακαδημαϊκούς τομείς. Ο κύριος προβληματισμός είναι ο τρόπος χρήσης αυτών των νέων τεχνολογιών για τη δημιουργία αξίας (ή ωφέλειας) με βάση τα δεδομένα για το σύγχρονο BI. Στη εργασία αυτή θα γίνει ανάλυση των αναγκών και των στόχων που η εφαρμογή BI εξυπηρετεί, η σημασία της ανάλυσης όγκου δεδομένων που προέρχονται από ετερογενείς πηγές, της εξόρυξης δεδομένων και θα αναφερθούν οι προκλήσεις και οι ευκαιρίες που προβάλλονται με την καθιέρωση σύγχρονων διαδικασιών BI.