Απόψεις των μαθητών επιπέδου Β2 (Lower) για τη χρήση εφαρμογών κινητών τηλεφώνων στην ανάπτυξη του λεξιλογίου της αγγλικής γλώσσας και στην αύξηση του ενδιαφέροντος για μάθηση αγγλικών λέξεων

Abstract

Στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των απόψεων των μαθητών σχετικά με το αν η χρήση εφαρμογών κινητών τηλεφώνων μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη του λεξιλογίου της αγγλικής γλώσσας, καθώς επίσης και εάν αυξάνει το κίνητρο τους για τη χρήση εφαρμογών κινητών τηλεφώνων στην εκμάθηση του λεξιλογίου συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός παιγνιώδους μαθησιακού περιβάλλοντος. Στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης της εργασίας πραγματοποιήθηκε έρευνα σε έξι μαθητές οι οποίοι ανήκαν στην ίδια ηλικιακή ομάδα και φοιτούσαν σε εκπαιδευτικό πλαίσιο ιδιωτικής εκπαίδευσης σε τάξη προετοιμασίας για την απόκτηση πιστοποίησης γνώσης της Αγγλικής γλώσσας επιπέδου Β2 με τη συγκέντρωση και ανάλυση ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων μέσω ερωτηματολογίου και προσωπικής συνέντευξης αντίστοιχα. Πιο συγκεκριμένα, χρησιμοποιήθηκε ένα ερωτηματολόγιο κατάλληλα διαμορφωμένο και κατανοητό για τους μαθητές ενώ παράλληλα οι μαθητές κλήθηκαν να συμμετάσχουν σε προσωπικές συνεντεύξεις αναφορικά με τη μαθησιακή τους εμπειρία. Έπειτα, οι μαθητές ένας ένας κλήθηκαν σε συνέντευξη κατά την οποία εξετάστηκε η εμπειρία τους όσον αφορά τη διδασκαλία του λεξιλογίου μέσα από δύο εφαρμογές κινητών τηλεφώνων και οι απόψεις τους σχετικά με το αν αυτές είχαν θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του λεξιλογίου τους και στο κίνητρό τους για μάθηση. Συνοπτικά, αυτή η μικρής κλίμακας ποιοτική και ποσοτική μελέτη αισιοδοξεί να συμβάλλει σε περεταίρω έρευνα στο συγκεκριμένο πεδίο και να αποτελέσει κίνητρο για την ενσωμάτωση και χρήση των κινητών τηλεφώνων στην εκπαίδευση και εκμάθηση ξένων γλωσσών.

The present dissertation aims to investigate the perceptions of six young students concerning if the use of mobile phones in English classrooms improves the development of their English vocabulary as well as if it increases their interest and their motivation. The six students who were selected to take part in this research were all of the same age group and they are students of a private language centre. This year, they attempted classes for the obtainment of the LRN certificate level B2. All of my students who were selected are considered to be fluent in the use of the English language, eager and cooperative to participate in the research. In this research both qualitative and quantitative methods were used with the use of questionnaires and interviews respectively. More specifically, in the beginning a questionnaire was used appropriately shaped and comprehensible for the students. Then, each of my students gave an interview to me where was examined their experience as far as the use of mobile phone and their opinions on the fact that if its applications helped them to improve their vocabulary and increase their motivation. Briefly, this small-scale qualitative and quantitative research wants to contribute to further research in this specific field and to help to the integration and the use of mobile phones in education as well as in the teaching of foreign languages.