Η χρήση των φορητών συσκευών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση

Abstract

Σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι η παρουσίαση, η ερμηνεία, αλλά και η αξιολόγηση των σημαντικότερων ερευνητικών στοιχείων και αποτελεσμάτων των εμπειρικών μελετών, που αφορούν την αποτελεσματικότητα της χρήσης φορητών συσκευών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση. Επιμέρους στόχοι αποτελούν, η μελέτη της αποτελεσματικότητας των εφαρμογών λογισμικού των φορητών συσκευών, όπως και των περιβαλλόντων επαυξημένης, ή εικονικής πραγματικότητας, στη βελτίωση των επικοινωνιακών, καθώς και των κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων σε άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες. Για το λόγο αυτό, θα χρησιμοποιηθεί η μέθοδος της συστημικής βιβλιογραφικής ανασκόπησης, τόσο της ελληνικής, όσο και της διεθνούς βιβλιογραφίας. Η παρούσα συστηματική ανασκόπηση ανέδειξε 26 έρευνες, οι οποίες χρονικά εκτείνονται από το 2010, έως και το 2023. Η έρευνα αυτή έδειξε πως οι φορητές συσκευές, αποτελούν ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο στον κλάδο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, τόσο για τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειες των μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες, όσο και για τους ίδιους τους/τις μαθητές/τριες, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων αυτών. Οι φορητές συσκευές, οι υποστηριζόμενες εφαρμογές τους, όπως και οι τεχνολογίες εφαρμογών εικονικής, ή επαυξημένης πραγματικότητας, δύναται να αποτελέσουν άμεσες και έμπρακτες λύσεις, με στόχο την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων σε άτομα, που εμφανίζουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες, ώστε να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές, αλλά και τις κοινωνικές και επαγγελματικές τους δεξιότητες. Τα αποτελέσματα της έρευνας αυτής είναι θετικά, και οι νέες αυτές τεχνολογίες αποτελούν ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο στον κλάδο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.