Ενίσχυση της αναγνωστικής κατανόησης παιδιών πέμπτης δημοτικού με νοητική αναπηρία μέσω της εικονογράφησης και άλλων στρατηγικών μάθησης: μελέτη περίπτωσης
Improving reading comprehension of fifth graders with intellectual disabilities through illustration and other learning strategies: case study
Abstract
Η παρούσα εργασία εντάσσεται στο ευρύτερο ερευνητικό πλαίσιο που αφορά την Ειδική Αγωγή και τη διαδικασία της ανάγνωσης. Έλαβε χώρα σε δημόσιο ειδικό δημοτικό σχολείο της πόλης της Ρόδου και είχε διάρκεια περίπου ενός μήνα. Η παρούσα έρευνα αποτελεί μια ποιοτική έρευνα και στηρίζεται σε ένα πρόγραμμα παρέμβασης με τη βοήθεια της στρατηγικής της μελέτης περίπτωσης δύο παιδιών Ε΄ τάξης δημοτικού με νοητική αναπηρία. Στόχευε στη διερεύνηση και την ενίσχυση της ανάγνωσης με βάση τη ρητή και άμεση ...