Δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και διαχείρισης τους μέσω online πλατφόρμας

Abstract

Την εποχή της Τεχνολογίας και του διαδικτύου κρίνεται αναγκαία η εισαγωγή τους στην εκπαίδευση. Στη παρούσα εργασία προτείνονται τρία ολοκληρωμένα ψηφιακά διδακτικά σενάρια που απευθύνονται σε μαθητές/τριες της Β΄ Γυμνασίου και αφορούν στο μάθημα της Γεωγραφίας και συγκεκριμένα την Κτηνοτροφία, την Ενέργεια και τον Τουρισμό για την Ελλάδα σε επίπεδο νομών ή περιφερειών. Τα σενάρια πραγματοποιούνται με τη βοήθεια της πλατφόρμας https://statistics4school.eu/ και της Ελληνικής στατιστικής βάσης δεδομένων ΕΛΣΤΑΤ. Μέσα από την πραγματοποίηση των σεναρίων, οι μαθητές/τριες μαθαίνουν να εργάζονται σε ομάδες, να αποκτούν την γνώση με τον τρόπο που οι ίδιοι/ίδιες επιθυμούν, να αποκτούν δεξιότητες και η γνώση που λαμβάνουν να είναι πιο ουσιαστική και αποτελεσματική. Η πλατφόρμα statistics4school επιτρέπει την οπτικοποίηση των δεδομένων στον χάρτη της Ελλάδας, που βοηθά στην αποσαφήνιση εννοιών αλλά και την εξαγωγή νοημάτων που διαφορετικά είναι δύσκολο να διατυπωθούν ή να γίνουν αντιληπτά από απλή παρατήρηση των δεδομένων. Με τον τρόπο αυτό, οι μαθητές/τριες εισάγονται στην έννοια της Γεωπληροφορικής, καθώς συνδυάζουν χωρική πληροφορία με τις νέες τεχνολογίες. Επιπλέον, παρέχει στατιστικά εργαλεία που ενισχύουν στην οικοδόμηση της γνώσης και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης. Ταυτόχρονα, στη παρούσα εργασία αναλύονται βασικές έννοιες, όπως τι είναι το διδακτικό σενάριο αλλά και οι στρατηγικές διδασκαλίας και μάθησης. Επιπλέον πραγματοποιείται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση σε σενάρια που είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Τα σενάρια που προτείνονται είναι σημαντικά, καθώς δεν υπάρχει μεγάλος αριθμός διδακτικών σεναρίων για το μάθημα της Γεωγραφίας. Επιπλέον μπορούν να αποτελέσουν τον πυλώνα για παρόμοια σενάρια, αλλάζοντας απλά τα δεδομένα και κάποιες λεπτομέρειες ανάλογα το θέμα διδασκαλίας και τις ανάγκες των μαθητών/τριών που θα τα χρησιμοποιήσουν