Ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά με αυτισμό μέσω της υποστηρικτικής τεχνολογίας: μελέτη περίπτωσης (στο δημοτικό)

Development of cognitive and social skills in children with autism through assistive technology: case study (in primary school)

dc.contributor.advisor	Δημητρακοπούλου, Αγγελική	el_GR
dc.contributor.author	Δημητρά, Σταυρούλα	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2023-08-29T06:54:02Z
dc.date.available	2023-08-29T06:54:02Z
dc.date.issued	2023-02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/25671
dc.description.abstract	Η ανάπτυξη των γνωστικών και των κοινωνικών δεξιοτήτων στις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου, είναι τομείς που απασχολούν την εκπαίδευση. Τα παιδιά με αυτισμό χρειάζονται διαφορετικό τρόπο συντονισμού, για να το καταφέρουν. Ο τομέας της τεχνολογίας μπορεί να βοηθήσει την προσπάθεια αυτή. Στην παρούσα μελέτη, κεντρικός πρωταγωνιστής είναι η Μυρτώ μια μαθήτρια ηλικίας 11 χρονών, η οποία παρακολουθείται από παιδοψυχολόγο και ειδική παιδαγωγό. Εντοπίστηκαν τα σημεία κοινωνικού προβληματισμού και δουλεύτηκαν με τη χρήση τεσσάρων εφαρμογών: «mATHENA», «All You Can ET», «CrushStation», «Qoolcity». Δόθηκε έμφαση σε γνωστικό, συναισθηματικό αλλά και λειτουργικό επίπεδο. Δεν παραλήφθηκαν οι υπόλοιπες δυσκολίες, εκτός από την ύπαρξη του αυτισμού. Για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων χρησιμοποιήθηκε η ιατρική γνωμάτευση, οι παρατηρήσεις από το σχολείο πριν και μετά την παρέμβαση, η περιγραφική ψυχολογική αξιολόγηση μετά την παρέμβαση και τέλος το τεστ ψυχοκοινωνικής προσαρμογής της μαθήτριας. Τα εργαλεία και τα αποτελέσματα επέφεραν θετικά στοιχεία, γεγονός που επιβεβαιώνεται και από την εντονότερη τάση της για κοινωνικοποίηση, φανερώνοντας τις ικανές κοινωνικές και γνωστικές δεξιότητες του παιδιού.	el_GR
dc.format.extent	76 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	μελέτη περίπτωσης	el_GR
dc.subject	αυτισμός	el_GR
dc.subject	γνωστικές δεξιότητες	el_GR
dc.subject	κοινωνικές δεξιότητες	el_GR
dc.subject	υποστηρικτική τεχνολογία	el_GR
dc.subject	case study	en_US
dc.subject	autism	en_US
dc.subject	cognitive skills	en_US
dc.subject	social skills	en_US
dc.subject	assistive technology	en_US
dc.subject.lcsh	Special education	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Primary	en_US
dc.subject.lcsh	Autistic children--Education	en_US
dc.subject.lcsh	Autistic children--Case studies	en_US
dc.subject.lcsh	Autism spectrum disorders	en_US
dc.subject.lcsh	Technological innovations	en_US
dc.title	Ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά με αυτισμό μέσω της υποστηρικτικής τεχνολογίας: μελέτη περίπτωσης (στο δημοτικό)	el_GR
dc.title	Development of cognitive and social skills in children with autism through assistive technology: case study (in primary school)	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Πέτρου, Αργυρούλα	el_GR
heal.committeeMemberName	Κοντάκος, Αναστάσιος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση	el_GR