Ο θεσμός του μέντορα: απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου

Mentorship: views of Secondary Education teachers in the South Aegean Region

dc.contributor.advisor	Ανδρεαδάκης, Νικόλαος	el_GR
dc.contributor.author	Καστρουνή, Σεβαστή	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2023-08-29T07:40:33Z
dc.date.available	2023-08-29T07:40:33Z
dc.date.issued	2023-06-19
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/25713
dc.description.abstract	Ο θεσμός της καθοδήγησης παίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση του τοπίου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Λειτουργεί ως ζωτικός μηχανισμός για την καλλιέργεια της επαγγελματικής ανάπτυξης, την προώθηση της παιδαγωγικής αριστείας και την προώθηση μιας κουλτούρας δια βίου μάθησης μεταξύ των εκπαιδευτικών. Αυτή η έρευνα εμβαθύνει στις προοπτικές των εκπαιδευτικών στη σφαίρα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ρίχνοντας φως στην κατανόηση και τις προσδοκίες τους για το σύστημα καθοδήγησης. Οι εκπαιδευτικοί υπογραμμίζουν την αξία των προσωπικών χαρακτηριστικών, όπως η αξιοπιστία και η προσαρμοστικότητα, σε συνδυασμό με επαγγελματικές δεξιότητες όπως η αποτελεσματική επικοινωνία και η ικανότητα παροχής εποικοδομητικής ανατροφοδότησης. Η μελέτη αποκαλύπτει επίσης σημαντικά στοιχεία σε αυτές τις προοπτικές, με διαφορές ορατές μεταξύ των δημογραφικών γραμμών, συμπεριλαμβανομένου του φύλου και της ηλικίας. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί υπογραμμίζουν τη σημασία των μεντόρων για την προώθηση της αυτονομίας και της αυτοαξιολόγησης, υπογραμμίζοντας τον αναπόσπαστο ρόλο της καθοδήγησης στο επαγγελματικό τους ταξίδι. Αυτά τα ευρήματα δείχνουν την κρισιμότητα της κατανόησης και της αντιμετώπισης των απόψεων των εκπαιδευτικών για τη διαμόρφωση αποτελεσματικών δομών καθοδήγησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.	el_GR
dc.format.extent	137 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	el_GR
dc.subject	μέντορας	el_GR
dc.subject	νεοδιόριστος	el_GR
dc.subject	εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	mentorship	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	mentor	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Secondary	en_US
dc.subject.lcsh	Teachers--Attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	Mentoring in education--Cross-cultural studies	en_US
dc.subject.lcsh	Mentoring in education	en_US
dc.subject.lcsh	Education--Greece	en_US
dc.title	Ο θεσμός του μέντορα: απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου	el_GR
dc.title	Mentorship: views of Secondary Education teachers in the South Aegean Region	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Κοντάκος, Αναστάσιος	el_GR
heal.committeeMemberName	Σταμάτης, Παναγιώτης	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων	el_GR