Απόψεις διευθυντών σχολείων για την αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας

School principals’ views on school self- evaluation

dc.contributor.advisor	Ανδρεαδάκης, Νικόλαος	el_GR
dc.contributor.author	Ρέππα, Χριστίνα	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2024-01-18T13:26:24Z
dc.date.available	2024-01-18T13:26:24Z
dc.date.issued	2023-07-13
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/25986
dc.description.abstract	Στη παρούσα εργασία έγινε προσπάθεια διερεύνησης των απόψεων διευθυντών σχολείων αναφορικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Επιλέχθηκε η μελέτη των απόψεων των διευθυντών καθώς αυτοί είναι που φέρουν την κυρία ευθύνη οργάνωσης και υλοποίησης της αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα. Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί μείζον εκπαιδευτικό ζήτημα, για το οποίο στην Ελλάδα άρχισε η συζήτηση το 1982 με την κατάργηση του θεσμού του επιθεωρητή. Το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο που εφαρμόζεται αυτή τη στιγμή για την αξιολόγηση είναι ο Ν. 4823/2021. Στο πλαίσιο όλης αυτής της προβληματικής και με αφορμή την τελευταία νομοθετική πρωτοβουλία, πραγματοποιήθηκε μια ποσοτική έρευνα σε σχολεία δεύτεροβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την επικράτεια, με συμπλήρωση ηλεκτρονικών ερωτηματολογιων για τη διερεύνηση των απόψεων διευθυντών σχολείων αναφορικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Αναλυτικότερα, μελετήθηκαν οι απόψεις τους για την αυτοαξιολόγηση ή μη της σχολικής μονάδας καθώς και για τη σύνδεση της αυτοαξιολόγησης με την βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα φανερώνουν την επιθυμία μεγάλου μέρους των ερωτηθέντων για εφαρμογή της αξιολόγησης στη σχολική μονάδα αλλά υπάρχουν αρκετές αντιστάσεις ως προς τον τρόπο, τις μεθόδους που θα ακολουθηθων και τον ρόλο των αξιολογητων σε αυτή. Ωστόσο, η πλειονότητα των διευθυντών συμφωνούν πως ο σκοπός της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας (θα πρέπει να) είναι η βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.	el_GR
dc.format.extent	88 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	εκπαιδευτική αξιολόγηση	el_GR
dc.subject	αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας	el_GR
dc.subject	αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου	el_GR
dc.subject	educational evaluation	en_US
dc.subject	school unit self-evaluation	en_US
dc.subject	educational project evaluation	en_US
dc.subject.lcsh	School principals--Attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	School management and organization	en_US
dc.subject.lcsh	School administrators--Attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	School management and organization--Evaluation	en_US
dc.subject.lcsh	School improvement programs	en_US
dc.subject.lcsh	Evaluation	en_US
dc.title	Απόψεις διευθυντών σχολείων για την αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας	el_GR
dc.title	School principals’ views on school self- evaluation	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Κοντάκος, Αναστάσιος	el_GR
heal.committeeMemberName	Σταμάτης, Παναγιώτης	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων	el_GR