Η ανάπτυξη λεξιλογίου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδική γλώσσική διαταραχή μέσω της ανάγνωσης παιδικών αφηγηματικών βιβλίων: συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση
Vocabulary development in preschool aced children with specific language impairment throughstory-book reading: systematic literature review
Abstract
Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να αναδείξει την αξιοποίηση της μεθόδου της μεγαλόφωνης ανάγνωσης ως παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (ΕΓΔ). Αποτελεί ένα σημαντικό πεδίο έρευνας τόσο για τη χώρα μας, όσο και σε διεθνές επίπεδο, καθώς η βιβλιογραφία που αναφέρεται σε παιδιά με ΕΓΔ στην Ελλάδα είναι περιορισμένη, ενώ στον διεθνή χώρο υπάρχει μεγαλύτερη διαθεσιμότητα. Για την εξαγωγή των δεδομένων επιλέχθηκε η συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση. Πραγμα...