Επεξεργασία και ανάλυση της ψηφιοποιημένης μορφής του σχολικού εγχειριδίου ''μαθαίνουμε ελληνικά'' με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων

Abstract

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά τη διαχρονική διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Το διδακτικό αντικείμενο επικεντρώνεται στα σχολικά εγχειρίδια διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας που εκδόθηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής το 1980. Ο θεμελιώδης στόχος είναι η διάσωση της πολιτισμικής και γλωσσικής κληρονομιάς και η μελέτη των γλωσσικών εγχειριδίων για την εξόρυξη πολιτισμικής, ιστορικής, εκπαιδευτικής, κοινωνιολογικής, γλωσσολογικής και ανθρωπιστικής πληροφορίας. Αξίζει, να ειπωθεί ότι τα σχολικά εγχειρίδια προβάλλουν απόψεις, στάσεις και αξίες, που επικρατούσαν την συγκεκριμένη χρονική περίοδο στις κοινότητες. Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιείται η εύρεση, η συλλογή και η ψηφιοποίηση σχολικών εγχειριδίων της Ελληνικής Διασποράς. Το γλωσσικό υλικό που ψηφιοποιήθηκε οργανώνεται και μετατρέπεται έτσι ώστε να είναι επεξεργάσιμο από εργαλεία που εντάσσονται σε μελέτες που βασίζονται και στηρίζονται σε σώματα κειμένων.

This thesis concerns the teaching of the Greek language in diaspora. The teaching subject focuses on textbooks for teaching the Greek language that were published in the United States of America in 1980. Its fundamental goal is the preservation of cultural and linguistic heritage and the study of these language textbooks to extract cultural, historical, educational, sociological, linguistic, and social information. It is worth mentioning that the school manu-als project opinions, and values, which were prevalent in communities at the time. In this context, the finding, selecting, and digitizing of school manuals of the Hellenic Diaspora was conducted. The digitized material was then organized and converted in order to be ed-itable by tools that rely on text corpora.