Συμπερίληψη μαθητών/τριών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: απόψεις σχολικών ηγετών που υπηρετούν σε δημοτικά σχολεία της Καλύμνου

Primary education students’ inclusion: views of school leaders working in primary schools in Kalymnos Greece

dc.contributor.advisor	Ράπτης, Νικόλαος	el_GR
dc.contributor.author	Kαλικαζάρου, Μαργαρώ	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2024-07-11T05:56:05Z
dc.date.available	2024-07-11T05:56:05Z
dc.date.issued	2024-01-25
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/26565
dc.description.abstract	Σκοπός της έρευνας ήταν να διερευνηθούν οι αντιλήψεις και εμπειρίες των διευθυντών που υπηρετούν στα δημοτικά σχολεία της Καλύμνου σχετικά με την έννοια και την εφαρμογή της συμπερίληψης, ως αποτέλεσμα της εφαρμογής των αρχών της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της ειδικής αγωγής. Το δείγμα αποτέλεσαν επτά διευθυντές, πέντε γυναίκες και δύο άνδρες, οι οποίοι απάντησαν στις ερωτήσεις μιας ημιδομημένης συνέντευξης. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν από τις συνεντεύξεις αναλύθηκαν και ερμηνεύθηκαν με τη μέθοδο της θεματικής ανάλυσης, με την οποία αναδύθηκαν έξι θεματικές κατηγορίες. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι συμμετέχοντες θεωρούν τη συμπερίληψη σύνθεση της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της ειδικής αγωγής, δεδομένων των κοινών αξιών και στόχων τους. Οι συμμετέχοντες παρουσίασαν τους τρόπους ικανοποίησης των αναγκών των μαθητών, μέσω της προσαρμογής του σχολείου, και τα οφέλη της συμπερίληψης, καθώς και τη συμβολή της ηγεσίας στην αποτελεσματική εφαρμογή της. Τέλος, οι διευθυντές, διατηρώντας την ιδιότητα του εκπαιδευτικού και αναδεικνύοντας τις φωνές των συναδέλφων τους, ανέδειξαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και πρότειναν λύσεις για τη βελτίωση της σχολικής καθημερινότητας στο σύγχρονο συμπεριληπτικό σχολείο. Η έρευνα αποτελεί το έναυσμα για περαιτέρω διερεύνηση της συμπερίληψης στα ελληνικά δημοτικά σχολεία, υπό το πρίσμα της συνδυαστικής μελέτης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της ειδικής αγωγής.	el_GR
dc.format.extent	185 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	ειδική αγωγή	el_GR
dc.subject	διαπολιτισμική εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	συμπερίληψη	el_GR
dc.subject	σχολική ηγεσία	el_GR
dc.subject	special education	en_US
dc.subject	intercultural education	en_US
dc.subject	inclusive education	en_US
dc.subject	school leadership	en_US
dc.subject.lcsh	Inclusive education	en_US
dc.subject.lcsh	Inclusive education--Activity programs	en_US
dc.subject.lcsh	School administrators	en_US
dc.subject.lcsh	Education--Greece	en_US
dc.subject.lcsh	School administrators--Attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	Kalymnos (Greece : Municipality)	en_US
dc.title	Συμπερίληψη μαθητών/τριών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: απόψεις σχολικών ηγετών που υπηρετούν σε δημοτικά σχολεία της Καλύμνου	el_GR
dc.title	Primary education students’ inclusion: views of school leaders working in primary schools in Kalymnos Greece	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Γουβιάς, Διονύσιος	el_GR
heal.committeeMemberName	Φουλίδη, Ξανθίππη	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης	el_GR