Περιβαλλοντική πολιτική και ενέργεια στην Ευρωπαϊκή Ένωση: η περίπτωση της προσχολικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα

Abstract

Οι γρήγοροι ρυθμοί εξέλιξης της ανθρωπότητας και η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας μπορεί να έδωσαν σε ένα μέρος της κοινωνίας απεριόριστες δυνατότητες και να βελτίωσαν σε γενικές γραμμές την καθημερινότητα, όμως πλέον τα περιβαλλοντικά προβλήματα είναι τέτοια που δεν απειλούν μόνο την ποιότητα ζωής, αλλά ακόμη και τη βιωσιμότητα του πλανήτη. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση θεωρείται ένα από τα πιο αποτελεσματικά μέσα για την αντιμετώπιση προβλημάτων που αφορούν το περιβάλλον και την ευαισθητοποίηση των πολιτών για τη σημασία του περιβάλλοντος. Μέσα από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση η παρούσα εργασία επιχειρεί να προσεγγίσει το θέμα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ως κομμάτι των πολιτικών που υιοθετεί η Ευρωπαϊκή Ένωση για την περιβαλλοντική ανάπτυξη και ιδιαίτερα όπως αυτή μπορεί να εφαρμοστεί στην προσχολική εκπαίδευση, όπως για παράδειγμα στους μαθητές νηπιαγωγείου. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση έχει ενταχθεί εδώ και αρκετά χρόνια στην εκπαιδευτική διαδικασία και προγράμματα που έχουν υλοποιηθεί μέχρι στιγμής δείχνουν ότι η επαφή των παιδιών με τη φύση, η βιωματική προσέγγιση και η εξοικείωση τους με το φυσικό περιβάλλον έχει θετικά αποτελέσματα στην ψυχολογία τους, αλλά και στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων, των γνωστικών ικανοτήτων και γενικότερα της ψυχοσυναισθηματικής τους ανάπτυξης.