Show simple item record

dc.contributor.advisorΤσιμπιδάκη, Ασημίναel_GR
dc.contributor.authorΣούρδη, Στυλιανή Μαρίαel_GR
dc.coverage.spatialΡόδοςel_GR
dc.date.accessioned2024-08-26T09:12:58Z
dc.date.available2024-08-26T09:12:58Z
dc.date.issued2024-02-23
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11610/26724
dc.description.abstractΗ διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) είναι μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που επηρεάζει την ικανότητα των παιδιών να επικοινωνούν με τους άλλους γύρω τους και να αναπτύσσουν αμοιβαίες σχέσεις μαζί τους. Παρατηρείται μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, καθώς και περιορισμένη, επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά. Η διαταραχή αυτιστικού φάσματος είναι μια κατάσταση που περιλαμβάνει μια μεγάλη ποικιλία συμπτωμάτων με κυρίαρχο την αποδυνάμωση των κοινωνικών σχέσεων, της επικοινωνίας και της φαντασίας. Χαρακτηρίζεται ως μια διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή, καθώς επηρεάζει το άτομο κατά τη διάρκεια όλων των περιόδων της ανάπτυξής του. Ο χαρακτηρισμός "διάχυτος" υποδηλώνει ότι η διαταραχή επηρεάζει σφαιρικά την ανάπτυξη του ατόμου και ο όρος "διαταραχή" εκφράζει την έννοια της απόκλισης από το φυσιολογικό. Η συγκεκριμένη διαταραχή δεν έχει θεραπεία, αλλά με την έγκαιρη παρέμβαση μπορούν να γίνουν πολλά για τη βελτίωση στην ποιότητα ζωής των ατόμων που έχουν επηρεαστεί. Η παρούσα μελέτη συνιστά μία ποιοτική έρευνα, και ειδικότερα, ανάλυση τεκμηρίων. Αποτελεί μία συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση, με δείγμα μελέτης συνολικά 32 άρθρα. Η προσέγγιση ανάλυσης δεδομένων ήταν η ανάλυση περιεχομένου και πιο συγκεκριμένα, η θεματική ανάλυση. Η παρούσα ανασκόπηση αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης του τρόπου με τον οποίο οι στρατηγικές θεραπείας με ρομπότ βοηθούν τα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος να αυξήσουν την κοινωνική αλληλεπίδραση και να μιμηθούν, να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν συναισθήματα. Ένα από τα σημαντικότερα ερωτήματα αυτής της εργασίας ήταν το πως η εκπαιδευτική ρομποτική μπορεί να επηρεάσει και να βελτιώσει τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών με ΔΑΦ με την χρήση ρομπότ. Έπειτα από μελέτη και αναζήτηση ερευνών σχετικές με το θέμα βγήκε το συμπέρασμα πως τα ρομπότ εμφανίζονται να είναι αποτελεσματικά μέσα στις υποστηρικτικές θεραπείες. Αποτελούν ένα ασφαλές περιβάλλον για τα παιδιά με ΔΑΦ και είναι αρκετά αποτελεσματικά στη διαδικασία παρέμβασης. Τέλος, η εκπαιδευτική ρομποτική φαίνεται να αποτελεί έναν ελπιδοφόρο τομέα για την υποστήριξη της εκπαίδευσης και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης παιδιών με ΔΑΦ.el_GR
dc.format.extent114 σ.el_GR
dc.language.isoel_GRel_GR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectεκπαιδευτική ρομποτικήel_GR
dc.subjectδιαταραχή αυτιστικού φάσματοςel_GR
dc.subjectκοινωνικές δεξιότητεςel_GR
dc.subjecteducational roboticsen_US
dc.subjectautism spectrum disorderen_US
dc.subjectsocial skillsen_US
dc.subject.lcshRobotics--Study and teachingen_US
dc.subject.lcshSpecial educationen_US
dc.subject.lcshComputational intelligenceen_US
dc.subject.lcshAutomationen_US
dc.subject.lcshChildren with disabilities--Educationen_US
dc.subject.lcshAutistic children--Educationen_US
dc.titleΗ χρήση της εκπαιδευτικής ρομποτικής σε παιδιά σχολικής ηλικίας με διαταραχή αυτιστικού φάσματοςel_GR
dc.title.alternativeThe use of educational roboticsin school age children with autism spectrum disorderen_US
dcterms.accessRightsfreeel_GR
dcterms.rightsΠλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευσηel_GR
heal.typemasterThesisel_GR
heal.recordProvideraegeanel_GR
heal.committeeMemberNameΦωκίδης, Εμμανουήλel_GR
heal.committeeMemberNameΣοφός, Αλιβίζοςel_GR
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel_GR
heal.academicPublisherIDaegeanel_GR
heal.fullTextAvailabilitytrueel_GR
dc.contributor.departmentΕπιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιώνel_GR


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές