Η διδασκαλία της γλώσσας με άξονα την παιδαγωγική των πολυγραμματισμών: παραγωγή πολυτροπικού υλικού για την προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο

Language teaching based on the pedagogy of multiliteracies: production of mutlimodal material to promote inclusive education in primary school

dc.contributor.advisor	Οικονομάκου, Μαριάνθη	el_GR
dc.contributor.author	Παπαγεωργίου, Θεανώ	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2024-08-26T09:13:52Z
dc.date.available	2024-08-26T09:13:52Z
dc.date.issued	2024-02-29
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/26726
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία αποσκοπεί να εξετάσει την συμβολή της Παιδαγωγικής των Πολυγραμματισμών στην εκπαιδευτική διαδικασία, ως προς τις επιδόσεις τους στο μάθημα της Γλώσσας αλλά και την διαμόρφωση ενός συμπεριληπτικού περιβάλλοντος. Ειδικότερα, για τους σκοπούς αυτής της έρευνας, υιοθετήθηκε η μελέτη περίπτωσης μέσω της πειραματικής μελέτης, σε δείγμα μαθητών δημοτικού σχολείου στη Ρόδο. Ακόμη, συντελέστηκε η ποιοτική προσέγγιση με την διενέργεια συνεντεύξεων, όπου ελέγχθηκαν οι απόψεις 14 μαθητών, πριν την διδακτική παρέμβαση και μετά την διδακτική παρέμβαση με την τεχνική των πολυγραμματισμών. Τα ερευνητικά ερωτήματα που απαντήθηκαν αφορούσαν την συμβολή των βημάτων της παιδαγωγικής των πολυγραμματισμών στο μάθημα της γλώσσας, των κινήτρων και επιδόσεων των μαθητών, τη συμβολή των νέων τεχνολογιών στην διαδικασία της διδασκαλίας αλλά και την επίδραση στην συμπερίληψη. Τα αποτελέσματα της έρευνας φανέρωσαν την βελτίωση των επιδόσεων και των κινήτρων των μαθητών/-τριών, αν και πολλοί μαθητές/-τριες, προτιμούν να διαβάζουν ένα βιβλίο από το να το παρακολουθούν σε ένα βίντεο. Ακόμη, υπήρχαν θετικές εντυπώσεις από τον συνδυασμό της προβολής βίντεο με την ανάγνωση του κειμένου και τέλος, παρουσιάστηκαν θετικά αποτελέσματα ως προς την αντίληψη της διαφορετικότητας και την ανάγκη για συμπερίληψη.	el_GR
dc.format.extent	438 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	κριτικός γραμματισμός	el_GR
dc.subject	πολυτροπικότητα	el_GR
dc.subject	αλληλεπιδραστικά βίντεο	el_GR
dc.subject	critical literacy	en_US
dc.subject	multimodality	en_US
dc.subject	interactive videos	en_US
dc.subject.lcsh	Language and languages--Study and teaching	en_US
dc.subject.lcsh	Language and education	en_US
dc.subject.lcsh	Multilingualism	en_US
dc.subject.lcsh	Multicultural education--Case studies	en_US
dc.subject.lcsh	Inclusive education	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Primary	en_US
dc.subject.lcsh	Activity programs in education	en_US
dc.title	Η διδασκαλία της γλώσσας με άξονα την παιδαγωγική των πολυγραμματισμών: παραγωγή πολυτροπικού υλικού για την προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο	el_GR
dc.title	Language teaching based on the pedagogy of multiliteracies: production of mutlimodal material to promote inclusive education in primary school	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Καζούλλη (Κούρτη), Βασιλεία	el_GR
heal.committeeMemberName	Σοφός, Αλιβίζος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών	el_GR