Απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την αποτελεσματικότητα της εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα κατά την περίοδο της πανδημίας του Covid '19

Opinions of primary education special education teachers on the effectiveness of distance education in the greek education system during the covid '19 pandemic

dc.contributor.advisor	Μουστάκας, Λουκάς	el_GR
dc.contributor.author	Φράγκου, Έλενα	el_GR
dc.date.accessioned	2024-08-26T09:16:05Z
dc.date.available	2024-08-26T09:16:05Z
dc.date.issued	2023-09-23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/26732
dc.description.abstract	Η παρούσα διατριβή αναλύει και εξετάζει τις απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας COVID-19 στην Ελλάδα. Πιο συγκεκριμένα, ερευνά την οριοθέτηση της έννοιας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από τους εκπαιδευτικούς καθώς και την εφαρμογή της σε τρεις διαφορετικές δομές του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος (τμήμα ένταξης, παράλληλη στήριξη, ειδικό σχολείο). Επίσης, εξετάζει τις ψηφιακές πλατφόρμες που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως διδασκαλίας τους, καθώς και τον ρόλο των γονέων σε αυτή τη διαδικασία. Μέσω μιας ποσοτικής προσέγγισης με χρήση του προγράμματος SPSS για ανάλυση δεδομένων, η έρευνα εξετάζει τις προκλήσεις και τα πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης ειδικής αγωγής από απόσταση. Με την αξιοποίηση ερωτηματολογίου, που διανεμήθηκε σε 120 εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής που εργάζονται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, προσδιορίζονται οι απόψεις και οι εμπειρίες τους. Μέσα από την ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων αναδεικνύονται τόσο οι προκλήσεις όσο και οι ευκαιρίες που προκύπτουν από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ενώ προτείνονται συγκεκριμένα μέτρα για τη βελτίωση της διαδικασίας και την αύξηση της αποτελεσματικότητάς της, συμπεριλαμβανομένης της συνεχούς επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της παροχής απαραίτητου λειτουργικού υλικού και τεχνολογικού εξοπλισμού από τους αρμόδιους φορείς.. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στον τομέα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης αντιμετωπίζει προκλήσεις, αλλά παρέχει επίσης ευκαιρίες για βελτίωση και ανάπτυξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας.	el_GR
dc.format.extent	196 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.language.iso	en	en_US
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	ειδική αγωγή	el_GR
dc.subject	εξ αποστάσεως εκπαίδευση	el_GR
dc.subject	εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής	el_GR
dc.subject	πανδημία	el_GR
dc.subject	covid19	en_US
dc.subject	special treatment	en_US
dc.subject	distance learning	en_US
dc.subject	special education teachers	en_US
dc.subject	pandemic	en_US
dc.subject.lcsh	Special education	en_US
dc.subject.lcsh	Special education--Computer assisted instruction	en_US
dc.subject.lcsh	Special education--Data processing	en_US
dc.subject.lcsh	Teachers--Attitudes	en_US
dc.subject.lcsh	COVID-19 (Disease)	en_US
dc.title	Απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την αποτελεσματικότητα της εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα κατά την περίοδο της πανδημίας του Covid '19	el_GR
dc.title	Opinions of primary education special education teachers on the effectiveness of distance education in the greek education system during the covid '19 pandemic	en_US
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Τσιμπιδάκη, Ασημίνα	el_GR
heal.committeeMemberName	Σοφός, Αλεβίζος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - ΠΜΣ Μοντέλα Παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR