Διεπιστημονική προσέγγιση στην κατασκευή προβλήματος για τη διδασκαλία μαθηματικών και φυσικής στη Β' Γυμνασίου

dc.contributor.advisor	Μουτσιος-Ρέντζος, Ανδρέας	el_GR
dc.contributor.author	Λαμπροπούλου, Γεωργία	el_GR
dc.coverage.spatial	Ρόδος	el_GR
dc.date.accessioned	2024-08-26T09:38:53Z
dc.date.available	2024-08-26T09:38:53Z
dc.date.issued	2024-04-15
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/26749
dc.description.abstract	Η κατασκευή και η επίλυση προβλημάτων αποτελούν θεμελιώδεις διαδικασίες για την εκπαίδευση των Θετικών Επιστημών, αν και οι ποιοτικές διαφορές των δύο διαδικασιών είναι σημαντικές, με την κατασκευή προβλήματος να παρέχει μοναδικές ευκαιρίες δημιουργίας νέων μαθηματικών (και όχι μόνο της επίλυσης προϋπαρχόντων προβλημάτων) το οποίο συνδέεται με τις συνήθεις μαθηματικές πρακτικές ερευνητών και ερευνητριών μαθηματικών (Li et al., 2020· Singer et al., 2015). Στην παρούσα εργασία, δίνεται έμφαση στην διεπιστημονική κατασκευή προβλήματος (Μούτσιος-Ρέντζος κ.ά., 2018·Moutsios-Rentzos, 2023) με στόχο την καταγραφή διεπιστημονικών συνδέσεων ανάμεσα στα Μαθηματικά και τη Φυσική. Αρχικά, παρουσιάζονται τα οφέλη της δημιουργίας προβλημάτων, ως μέθοδος κατανόησης σε μαθησιακά περιεχόμενα των δύο μαθημάτων. Στη συνέχεια, θα κατασκευαστεί πρόβλημα από εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το οποίο θα ανταποκρίνεται στους σκοπούς των μαθημάτων που διδάσκουν και θα συνδέεται με τις εμπειρίες των μαθητών και των μαθητριών. Θα διερευνηθούν μονο-/δι-επιστημονικές όψεις γνωστικών και συναισθηματικών μεταβολών των μαθητών και των μαθητριών στα δύο μαθήματα.	el_GR
dc.format.extent	105 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	κατασκευή προβλήματος	el_GR
dc.subject	διεπιστημονική προσέγγιση	el_GR
dc.subject	μαθηματικά	el_GR
dc.subject	φυσική	el_GR
dc.subject	problem construction	en_US
dc.subject	interdisciplinary approach	en_US
dc.subject	mathematics	en_US
dc.subject	physics	en_US
dc.subject.lcsh	Education, Secondary	en_US
dc.subject.lcsh	Mathematics--Study and teaching	en_US
dc.subject.lcsh	Physics--Study and teaching	en_US
dc.subject.lcsh	Interdisciplinary approach in education	en_US
dc.subject.lcsh	Physics--Experiments	en_US
dc.subject.lcsh	Interdisciplinary approach to knowledge--Case studies	en_US
dc.title	Διεπιστημονική προσέγγιση στην κατασκευή προβλήματος για τη διδασκαλία μαθηματικών και φυσικής στη Β' Γυμνασίου	el_GR
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	masterThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Καλαβάσης, Φραγκίσκος	el_GR
heal.committeeMemberName	Κρητικός, Γεώργιος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR
dc.contributor.department	Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση	el_GR