Show simple item record

dc.contributor.advisorΚατσαδώρος, Γεώργιοςel_GR
dc.contributor.authorΠασιόπουλος, Γεώργιοςel_GR
dc.coverage.spatialΡόδοςel_GR
dc.date.accessioned2024-08-26T09:40:58Z
dc.date.available2024-08-26T09:40:58Z
dc.date.issued2024-05-14
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11610/26754
dc.descriptionΔιδακτορική διατριβήel_GR
dc.description.abstractΗ παρούσα διατριβή αποσκοπεί στην ανάδειξη και ερμηνεία της επιρροής της σύγχρονης μουσικής στην εκπαίδευση και πιο συγκεκριμένα της επιρροής του low bap μουσικού κινήματος σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες της περιοχής του Περάματος. Η ιδιαίτερη συμβολή της εστιάζεται ότι λαμβάνει υπόψη ενός πλήθους πληροφοριών που συνδέονται με κοινωνικά, οικονομικά, πολιτιστικά και πολιτικά συμφραζόμενα της επίδρασης του low bap κινήματος στην τοπική κοινωνία και ευρύτερα στους/στις νέους/ες της περιοχής του Πειραιά. Μέσω της πολυσχιδούς δραστηριότητας που ανέπτυξε το εν λόγω κίνημα δημιούργησε συλλογικότητες που με τη σειρά τους γέννησαν ομάδες με ιδιαίτερα και διακριτά χαρακτηριστικά. Ο ερευνητικός σχεδιασμός αποσκοπεί στη δόμηση της ολιστικής εικόνας της επιρροής του low bap κινήματος εξετάζοντας τόσο την οπτική των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών/τριών. Για τον λόγο αυτό, επιλέχτηκε η προσέγγιση των μικτών μεθόδων και, πιο συγκεκριμένα, ο σχεδιασμός τριγωνισμού (triangulation design). Το ποιοτικό σκέλος της έρευνας υλοποιήθηκε με ημιδομημένες συνεντεύξεις σε εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν στο Πέραμα. Η ανάλυση του υλικού των συνεντεύξεων έγινε με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου εστιάζοντας κυρίως σε “πρότυπες” αναφορές. To ποσοτικό σκέλος της έρευνας υλοποιήθηκε με τη συλλογή 543 ερωτηματολογίων από ένα δείγμα μαθητών/τριών, που φοιτούν σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή του Περάματος. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν υποβλήθηκαν σε δύο αναλύσεις: μία περιγραφική (με υπολογισμό της συχνότητας, μέσης τιμής και τυπικών αποκλίσεων) και μία επαγωγική (με έλεγχο συσχέτισης και ελέγχους διαφοροποίησης). Η συνάρθρωση των δύο προσεγγίσεων υλοποιήθηκε στο επίπεδο των αποτελεσμάτων που προέκυψαν από τα δύο σκέλη. Πρωτίστως, η Low bap αποτέλεσε και αποτελεί ακόμα, αν και με μειωμένη πλέον επίδραση, ένα πρωτοποριακό για την εποχή του μουσικό κίνημα που με την πολυσχιδή δράση που ανέπτυξε στην τοπική κοινωνία ξεπέρασε τα καθαρά στεγανά και πρότυπα ενός μουσικού συγκροτήματος και παρείχε τα κίνητρα σε πολίτες, αλλά κυρίως σε νεους/ές της ευρύτερης περιοχής, για πολιτιστικές κινήσεις και δράσεις, γεννώντας, μεταξύ άλλων, συλλογικότητες και ομάδες που παρήγαγαν με τη σειρά τους ευρήματα με ξεκάθαρο ερευνητικό ενδιαφέρον. Η μελέτη τέτοιων ομάδων αποτελεί άλλωστε στις μέρες μας αντικείμενο έρευνας της σύγχρονης λαογραφικής επιστήμης.el_GR
dc.format.extent345 σ.el_GR
dc.language.isoel_GRel_GR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectΠέραμαel_GR
dc.subjectPeramaen_US
dc.subjectαστική λαογραφίαel_GR
dc.subjectμουσικήel_GR
dc.subjectχιπ χοπel_GR
dc.subjectνεανικές υποκουλτούρεςel_GR
dc.subjecturban folkloreen_US
dc.subjectyouth subculturesen_US
dc.subjectmusicen_US
dc.subjectlow bapen_US
dc.subjecthip hopen_US
dc.subjectεκπαίδευσηel_GR
dc.subjectλαογραφίαel_GR
dc.subjectμουσική λαογραφίαel_GR
dc.subjectfolkloreen_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subject.lcshMusic in educationen_US
dc.subject.lcshMusic--Social aspectsen_US
dc.subject.lcshEducation--Greeceen_US
dc.subject.lcshStudents--Attitudesen_US
dc.subject.lcshTeachers--Attitudesen_US
dc.subject.lcshMusic--Psychological aspectsen_US
dc.subject.lcshEducation, Secondary--Greeceen_US
dc.subject.lcshHip hop--Poetryen_US
dc.subject.lcshSpoken word poetryen_US
dc.titleΗ κοινωνική διάσταση της σύγχρονης μουσικής στην εκπαίδευση: οι επιρροές του κινήματος της low bap μουσικής σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση της περιοχής του Περάματοςel_GR
dcterms.accessRightsfreeel_GR
dcterms.rightsΠλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευσηel_GR
heal.typedoctoralThesisel_GR
heal.recordProvideraegeanel_GR
heal.committeeMemberNameΓκασούκα, Μαρίαel_GR
heal.committeeMemberNameΔαλκαβούκης, Βασίλειοςel_GR
heal.committeeMemberNameΚαραμούζης, Πολύκαρποςel_GR
heal.committeeMemberNameΔαλιανούδη, Ρενάταel_GR
heal.committeeMemberNameΚούζας, Γεώργιοςel_GR
heal.committeeMemberNameΤραντάς, Πέτροςel_GR
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Αιγαίου - Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel_GR
heal.academicPublisherIDaegeanel_GR
heal.fullTextAvailabilitytrueel_GR
dc.contributor.departmentotherel_GR


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές