Η δημιουργική γραφή ως μέσο προσωπικής ανάπτυξης και ψυχικής ενδυνάμωσης των παιδιών στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Abstract

Η παρακάτω εργασία διερευνά τα οφέλη της Δημιουργικής Γραφής και πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως θεραπευτική μέθοδος με σκοπό την έκφραση των συναισθημάτων, την διαχείριση τραύματος αλλά και την προσωπική ανάπτυξη του ατόμου. Αρχικά αναλύεται η έννοια της Δημιουργικής Γραφής, δίνοντας έμφαση στην ιστορία της και στο πως ένα άτομο μέσω της δημιουργικότητας καταφέρνει να καλλιεργήσει τις συγγραφικές του δεξιότητες και να δημιουργήσει ένα δικό του έργο. Επιπλέον αναλύεται και ο όρος ως αντικείμενο μελέτης εντός σχολικών και πανεπιστημιακών μονάδων. Έπειτα περνάμε στην διάκριση και ανάλυση των θεραπευτικών μεθόδων της Δημιουργικής Γραφής, κάνοντας πλέον λόγο για Θεραπευτική Γραφή, όπου αναλύεται το πως μέσω διαφόρων τεχνικών τα άτομα χρησιμοποιούν τις συγγραφικές ή αναγνωστικές τους ικανότητες προκειμένου να αντιμετωπίσουν ψυχικές διαταραχές αλλά και να ενδυναμώσουν την προσωπικότητα και την ψυχολογία τους. Τα είδη θεραπευτικής γραφής που αναλύονται είναι τα εξής: η Εκφραστική Γραφή, η Μέθοδος του Ημερολογίου, η Θεραπεία μέσω Ποίησης, η Αφηγηματική Θεραπεία και η Βιβλιοθεραπεία. Στο τελευταίο κεφάλαιο της εργασίας όλες αυτές οι θεραπευτικές μέθοδοι αλλά και η Δημιουργική Γραφή αναλύονται σχετικά με το πως μπορούν να τεθούν σε λειτουργία μέσα στο πλαίσιο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς προς όφελος των μαθητών, δίνοντας λύση σε κοινωνικά, ψυχικά ζητήματα αλλά και προβλήματα συμπεριφοράς.

The following paper deals with the benefits of Creative Writing and how it can be utilized as a therapeutic method aiming at expressing emotions, managing trauma, and fostering personal development. Initially, the concept of Creative Writing is analyzed, emphasizing its history and how an individual, through creativity, manages to cultivate their writing skills and create their own work. Furthermore, the term is also examined as a subject of study within educational institutions at both school and university levels. Next, we move on to the distinction and analysis of the therapeutic methods of Creative Writing, now addressing Therapeutic Writing, where we refer on how individuals use their writing or reading abilities through various techniques to address mental disorders and enhance their personality and psychological state. The types of therapeutic writing analyzed are as follows: Expressive Writing, the Journal Method, Poetry Therapy, Narrative Therapy, and Bibliotherapy. In the final chapter of the paper, all these therapeutic methods, along with Creative Writing, are discussed regarding how they can be implemented within the framework of Primary Education and utilized by educators for the benefit of students, providing solutions to social, psychological, and behavioral issues.