Η trash art ως παιδαγωγικό υλικό και η πρακτική αξιοποίησή της στην εκπαίδευση

Abstract

Η παρούσα έρευνα προσεγγίζει το ρόλο της Trash Art ως παιδαγωγικό εργαλείο και εξετάζει την πρακτική αξιοποίησή της στην εκπαίδευση. Επιπλέον, αναλύεται ο ρόλος της Trash Art και οι δυνατότητες που προσφέρει στην παιδαγωγική διαδικασία, με έμφαση στο συναισθηματικό κόσμο των μαθητών, τη δημιουργική έκφραση, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και την ανάδειξη περιβαλλοντικών θεμάτων. Σε θεωρητικό επίπεδο, αναλύεται η ιστορική εξέλιξη της Trash Art και οι κίνδυνοι που ενέχει στο επίπεδο εφαρμογής της. Πραγματοποιείται ανασκόπηση σχετικά με την αξιοποίηση της περιβαλλοντικής τέχνης σε κοινωνικές ομάδες και την ανάγκη για ένταξη τέτοιου είδους τέχνης στην εκπαίδευση. Επιπροσθέτως, εξετάζονται πρακτικές προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση της Trash Art στο πρόγραμμα μαθημάτων του νηπιαγωγείου και του δημοτικού, αυτό επιτυγχάνεται μέσω παραδειγμάτων. Τα παραδείγματα αυτά είναι δραστηριότητες και πρακτικές προσεγγίσεις. Αυτές οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν την αναγνώριση ανακυκλώσιμων και μη υλικών, την ανάλυση και συζήτηση περιβαλλοντικών ζητημάτων και τη συνεργατική δημιουργία έργων τέχνης. Τα αποτελέσματα διεξάγονται μέσω ποιοτικής έρευνας που στηρίζεται σε διαλόγους με μαθητές. Η έρευνα ολοκληρώνεται με τη μελέτη περίπτωσης Trash Art. Τέλος, αναδεικνύονται οι προοπτικές ανάπτυξης και οι προτάσεις περαιτέρω έρευνας σε αυτό το πεδίο.