Παραμετρική σχεδίαση εσωτερικής διάταξης αίθουσας διδασκαλίας με στόχο την υποστήριξη μεθόδων ενεργούς μάθησης

dc.contributor.advisor	Κυρατζή, Σοφία	el_GR
dc.contributor.author	Ψύρη, Γεωργία	el_GR
dc.coverage.spatial	Σύρος	el_GR
dc.date.accessioned	2025-01-09T11:08:52Z
dc.date.available	2025-01-09T11:08:52Z
dc.date.issued	2023-02-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11610/26914
dc.description.abstract	Στον τομέα της εκπαίδευσης, η διδακτική προσέγγιση σε συνδυασμό με το στυλ της αίθουσας διδασκαλίας ασκούν έντονη επίδραση στον τρόπο μετάδοσης της γνώσης, στον τρόπο προσέγγισης της κατανόησής της από τους σπουδαστές και κατά συνέπεια στην ποιότητα των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Η διάλεξη αποτελεί μια διδακτική προσέγγιση που εφαρμόζεται σε μεγάλο ποσοστό μαθημάτων. Βασικό χαρακτηριστικό της είναι ότι οι σπουδαστές κατέχουν έναν παθητικό ρόλο και ο διδάσκοντας αποτελεί το κέντρο προσοχής και την βασική πηγή γνώσης. Η διάλεξη, αρκετά συχνά, συνοδεύεται και από ένα αναλόγως διαμορφωμένο διδακτικό περιβάλλον αίθουσας το οποίο υποστηρίζει πλήρως το συγκεκριμένο στυλ. Συνήθως, η αίθουσα αυτή έχει προσανατολισμό προς τον διδάσκοντα και οργανώνει τα γραφεία των φοιτητών σε σειρές, η μία πίσω από την άλλη. Στη σύγχρονη εποχή, έχει αναδυθεί μια έντονη ανάγκη μετάβασης από τη συγκεκριμένη διδακτική προσέγγιση σε μια πιο διαδραστική μορφή μάθησης, που θα δίνει στους σπουδαστές την ευθύνη για τη δικιά τους γνώση και θα τους συμπεριλαμβάνει με ενεργό τρόπο στη διαδικασία της μάθησης. Ωστόσο, δεν αρκεί μόνο η αλλαγή της διδακτικής προσέγγισης καθώς απαιτείται το κατάλληλο περιβάλλον για να μπορέσει να υποστηρίξει τις απαιτήσεις της καθώς και για να εμπνεύσει σπουδαστές και διδάσκοντες.	el_GR
dc.format.extent	107 σ.	el_GR
dc.language.iso	el_GR	el_GR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	μέθοδοι ενεργούς μάθησης	el_GR
dc.subject	παραμετρική σχεδίαση	el_GR
dc.subject	διαδραστικότητα	el_GR
dc.subject	εργονομικός σχεδιασμός	el_GR
dc.subject	σχεδίαση και ψυχολογία	el_GR
dc.subject	active learning	en_US
dc.subject	computer-aided design	en_US
dc.subject	ergonomic design	en_US
dc.subject.lcsh	Active learning	en_US
dc.subject.lcsh	Classrooms--Planning	en_US
dc.subject.lcsh	Classroom environment	en_US
dc.subject.lcsh	College environment	en_US
dc.subject.lcsh	College facilities--Planning	en_US
dc.subject.lcsh	Computer-aided design	en_US
dc.title	Παραμετρική σχεδίαση εσωτερικής διάταξης αίθουσας διδασκαλίας με στόχο την υποστήριξη μεθόδων ενεργούς μάθησης	el_GR
dcterms.accessRights	free	el_GR
dcterms.rights	Πλήρες Κείμενο - Ελεύθερη Δημοσίευση	el_GR
heal.type	bachelorThesis	el_GR
heal.recordProvider	aegean	el_GR
heal.committeeMemberName	Κυρατζή, Σοφία	el_GR
heal.committeeMemberName	Σκουρμπούτης, Ευγένιος	el_GR
heal.committeeMemberName	Παπακωστόπουλος, Βασίλειος	el_GR
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Αιγαίου - Πολυτεχνική Σχολή - Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων	el_GR
heal.academicPublisherID	aegean	el_GR
heal.fullTextAvailability	true	el_GR