| dc.description.abstract | Στη παρούσα έρευνα θα σταθούμε στην προσπάθεια αναγνώρισης του φιλοσοφικού στοιχείου στα παιδικά σύγχρονα παραμύθια, παρουσιάζοντας δύο παραδείγματα ανάλυσης παραμυθιών, ένα ξενόγλωσσο (μεταφρασμένο) και ένα ελληνόγλωσσο. Κάθε λογοτεχνικό έργο είναι σαν μια προσομοίωση, μικρογραφία του κόσμου και θα λέγαμε πως αποτελεί κοινωνικό φαινόμενο και προσωπική δημιουργία. Η παιδική λογοτεχνία συμβάλει στην ψυχοπνευματική ανάπτυξη του παιδιού και βοηθά στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του. Η φιλοσοφία είναι η αδιάκοπη δραστηριότητα, η αναζήτηση της αλήθειας, η λογική διασάφηση και ανάλυση των σκέψεων. Η φιλοσοφία συναντά αναγκαστικά την εκπαίδευση, ή μάλλον η εκπαίδευση δημιουργεί την ανάγκη για φιλοσοφία, καθώς είναι ένας βασικός τρόπος ζωής του πνεύματος. Η φιλοσοφία και η λογοτεχνία καταπιάνονται με θέματα τα οποία είναι αποτέλεσμα της αναστοχαστικής σκέψης για τη ζωή και τον κόσμο. Η Λογοτεχνία και η Φιλοσοφία είναι δυο είναι μορφές λόγου, που προσδίδουν νόημα και διανοητικότητα στην ύπαρξή μας και μπορούν να «συνεργαστούν» ώστε να επιτευχθούν οι νέοι ορίζοντες της εκπαίδευσης περί κριτικής και δημιουργικής σκέψης Στόχος της προτεινόμενης ανάλυσης είναι να φανεί με ποιον τρόπο είναι δυνατόν να αναγνωριστεί και να αναδειχθεί η φιλοσοφική διάσταση των λογοτεχνικών κειμένων, με σκοπό να διατηρηθεί και να αξιοποιηθεί, συγχρόνως, για παιδαγωγικούς και διδακτικούς στόχους τόσο η λογοτεχνικότητα όσο και η φιλοσοφικότητα των κειμένων,Στη παρούσα έρευνα θα σταθούμε στην προσπάθεια αναγνώρισης του φιλοσοφικού στοιχείου στα παιδικά σύγχρονα παραμύθια, παρουσιάζοντας δύο παραδείγματα ανάλυσης παραμυθιών, ένα ξενόγλωσσο (μεταφρασμένο) και ένα ελληνόγλωσσο. Κάθε λογοτεχνικό έργο είναι σαν μια προσομοίωση, μικρογραφία του κόσμου και θα λέγαμε πως αποτελεί κοινωνικό φαινόμενο και προσωπική δημιουργία. Η παιδική λογοτεχνία συμβάλει στην ψυχοπνευματική ανάπτυξη του παιδιού και βοηθά στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του. Η φιλοσοφία είναι η αδιάκοπη δραστηριότητα, η αναζήτηση της αλήθειας, η λογική διασάφηση και ανάλυση των σκέψεων. Η φιλοσοφία συναντά αναγκαστικά την εκπαίδευση, ή μάλλον η εκπαίδευση δημιουργεί την ανάγκη για φιλοσοφία, καθώς είναι ένας βασικός τρόπος ζωής του πνεύματος. Η φιλοσοφία και η λογοτεχνία καταπιάνονται με θέματα τα οποία είναι αποτέλεσμα της αναστοχαστικής σκέψης για τη ζωή και τον κόσμο. Η Λογοτεχνία και η Φιλοσοφία είναι δυο είναι μορφές λόγου, που προσδίδουν νόημα και διανοητικότητα στην ύπαρξή μας και μπορούν να «συνεργαστούν» ώστε να επιτευχθούν οι νέοι ορίζοντες της εκπαίδευσης περί κριτικής και δημιουργικής σκέψης Στόχος της προτεινόμενης ανάλυσης είναι να φανεί με ποιον τρόπο είναι δυνατόν να αναγνωριστεί και να αναδειχθεί η φιλοσοφική διάσταση των λογοτεχνικών κειμένων, με σκοπό να διατηρηθεί και να αξιοποιηθεί, συγχρόνως, για παιδαγωγικούς και διδακτικούς στόχους τόσο η λογοτεχνικότητα όσο και η φιλοσοφικότητα των κειμένων, | el_GR |
Terms of use