Show simple item record

Βασικές διδακτικές αρχές μάθησης και διδασκαλίας παιδιών με ειδικές ανάγκες: απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής των σχολικών μονάδων της Ρόδου

dc.contributor.advisorΚόνσολας, Εμμανουήλel_GR
dc.contributor.authorΟικονόμου, Ειρήνη - Νικόλαοςel_GR
dc.coverage.spatialΡόδοςel_GR
dc.date.accessioned2015-11-17T10:27:55Z
dc.date.available2015-11-17T10:27:55Z
dc.date.issued2011el_GR
dc.identifier.otherhttps://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*2C*9Ej*02*DC*D3k*9B*A8*A2*8A*AB*5F*C9*B2*40&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2011%20.1.17805&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1el_GR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11610/7468
dc.description.abstractΑρχικα, αναλυουμαι το πρωτο μερος τησ πτυχιακης δηλαδη τις διδακτικες αρχες που αφορουν παιδια με ειδικες αναγκες μια προς μια, τι προσφερει η καθεμια απο αυτες και σε ποιες περιπτωσεις τις χρησιμοποιουμε. Στη συνεχεια, δηλωνουμε τα συνδρομα που εμφανιζονται πιο συχνα σε παιδια προσχολικης ηλικιας, βλεποντας τα χαρακτηριστικα του καθενος και πως γινεται η διαγνωσης τους, καθως και με ποιο τροπο τα αντιμετωπιζουμε. Στο τελευταιο κομματι (ερευνητικο) κανοντας μια ερευνα σε εκπαιδευτικους ειδικων, δημοτικων, λυκειων, νηπιαγωγειων σχολειων και επαγγεματικων εκπαιδευτηριων. Συλλεγοντας τα αποτελεσματα και αναλυοντας τα, βγηκαν καποια συμπερασματα τα οποια ειναι ικανα να χρησιμοποιηθουν σε επομενες ερευνες αλλα και να θεωρηθει ωσ βαση για περαιτερω αναλυση και διερευνηση του θεματοςel_GR
dc.language.isoelel_GR
dc.subjectΑυτισμόςel_GR
dc.subjectΔιδακτικές αρχέςel_GR
dc.subjectΔιαπροσωπικές σχέσειςel_GR
dc.subjectΣύνδρομαel_GR
dc.subjectΜη λεκτική επικοινωνίαel_GR
dc.subjectΒλεμματική επαφήel_GR
dc.subjectΣωματική επαφήel_GR
dc.subjectΝοητική υστέρησηel_GR
dc.subjectΠαιδιά με ιδιαιτερότητεςel_GR
dc.subjectAutismen_US
dc.subjectInstructive beginningsen_US
dc.subjectInterpersonal relationsen_US
dc.subjectSyndromesen_US
dc.subjectNon verbal communicationen_US
dc.subjectBodily contacten_US
dc.subjectIntellectual delayen_US
dc.subjectChildren with particularitiesen_US
dc.subjectContact with glanceen_US
dc.titleΒασικές διδακτικές αρχές μάθησης και διδασκαλίας παιδιών με ειδικές ανάγκες: απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής των σχολικών μονάδων της Ρόδουel_GR
dcterms.accessRightscampusel_GR
heal.typebachelorThesisel_GR
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού.el_GR
heal.academicPublisherIDaegeanel_GR
heal.fullTextAvailabilityfalseel_GR
dc.notes$aΟ συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)el_GR


Files in this item

Thumbnail
Name:
file0.pdf
Size:
656.0Kb
Format:
application/
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record