Το σχολείο ως μανθάνων οργανισμός

Abstract

Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η παρουσίαση και ανάλυση της οργάνωσης και της διοίκησης των εκπαιδευτικών μονάδων και των επιχειρήσεων έχοντας ως βάση τη συστημική θεωρία και τη θεωρία των μανθανόντων συστημάτων. Μέσω της παρουσίασης μίας μικρής ιδιωτικής επιχείρησης και μίας δημόσιας εκπαιδευτικής μονάδας στην πόλη της Ρόδου, επιχειρείται η ανάδειξη των ομοιοτήτων και των διαφορών, ως προς τη δομή και λειτουργία τους. Επιπλέον, δίνεται έμφαση στη διαδικασία μάθησης εντός των οργανισμών και τα κριτήρια, που πρέπει να πληροί μία εκπαιδευτική μονάδα για να χαρακτηριστεί μανθάνουσα. Για να καταστεί αυτό εφικτό, η παρούσα εργασία στηρίχθηκε στις υπάρχουσες βιβλιογραφικές αναφορές, καθώς και στη μελέτη περίπτωσης, όπου χρησιμοποιείται ως ερευνητικό εργαλείο η μέθοδος των συνεντεύξεων στις οποίες συμμετείχαν η διευθύντρια της δημόσιας εκπαιδευτικής μονάδας και ο ιδιοκτήτης της μικρής επιχείρησης.

The purpose of this study is the presentation and analysis of the organization and administration of educational units and companies based on the systemic theory and the theory of learning systems. Through the presentation of a small enterprise and a public educational facility in Rhodes, it will be attempted to highlight the structural and operational similarities and differences. Moreover, emphasis is given to the procedure of learning within the organizations and the criteria to be met, by an educational unit, in order to be qualified as learning. To make this possible the study is based on existing references, on the study of the case used as a research tool, the method of interviewing and the participation of the director of a training unit and the owner of a small business.