| dc.contributor.advisor | Παπαηλιού, Χριστίνα | el_GR |
| dc.contributor.author | Αλεξανδρή, Μαρία | el_GR |
| dc.coverage.spatial | Ρόδος | el_GR |
| dc.date.accessioned | 2015-11-17T10:27:58Z | |
| dc.date.available | 2015-11-17T10:27:58Z | |
| dc.date.issued | 2015 | el_GR |
| dc.identifier.other | http://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=*99Y*DE*AA*9A*AB*E4*EB*DA*E6*F3*FE*40*23W*F9&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015 .1.107617&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 | el_GR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11610/7484 | |
| dc.description.abstract | Η εργασία-έρευνα που ακολουθεί έχει ως στόχο της τη μελέτη των κοινωνικών αναπαραστάσεων νηπιαγωγών και δασκάλων πρώτης τάξης Δημοτικού, καθώς και μαθητών/τριών νηπιαγωγείου για την ένταξη παιδιών με ΔΑΦ (Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος) στη γενική τάξη. Μετά από μια εις βάθος βιβλιογραφική ανασκόπηση, ακολούθησε η έρευνα. Για την πραγματοποίησή της, επιλέχθηκε η μέθοδος του ερωτηματολογίου, ώστε να διερευνηθούν οι κοινωνικές αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών, και η μέθοδος του κοινωνιομετρικού τεστ, για την εξέταση των κοινωνικών αναπαραστάσεων των μαθητών/τριών νηπιακής ηλικίας. Μέσα από την ανάλυση των αποτελεσμάτων, διαπιστώθηκε πως οι απόψεις των εκπαιδευτικών είναι αρκετά θετικές σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα, σε αντίθεση με τις απόψεις των μαθητών/τριών, οι οποίοι/ες έχουν ουδέτερη ή και αρνητική στάση απέναντι στους συμμαθητές τους με αυτισμό. | el_GR |
| dc.language.iso | el | el_GR |
| dc.subject | Διαταραχές αυτιστικού φάσματος | el_GR |
| dc.subject | Παιδί με αυτισμό | el_GR |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες | el_GR |
| dc.subject | Κοινωνικές αναπαραστάσεις | el_GR |
| dc.subject | Ένταξη | el_GR |
| dc.subject | Γενική τάξη | el_GR |
| dc.subject | Autism spectrum disorders | en_US |
| dc.subject | Child with autism | en_US |
| dc.subject | Teachers and students | en_US |
| dc.subject | Social representations | en_US |
| dc.subject | Inclusion | en_US |
| dc.subject | Mainstream class | en_US |
| dc.title | Κοινωνικές αναπαραστάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών για την ένταξη παιδιών με ΔΑΦ (διαταραχές αυτιστικού φάσματος) στη γενική τάξη | el_GR |
| dcterms.accessRights | campus | el_GR |
| dcterms.rights | Πλήρες Κείμενο - Ενδοπανεπιστημιακή Δημοσίευση
Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής | el_GR |
| heal.type | bachelorThesis | el_GR |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. | el_GR |
| heal.academicPublisherID | aegean | el_GR |
| heal.fullTextAvailability | false | el_GR |
| dc.notes | Ο συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση) | el_GR |
Terms of use