dc.contributor.advisor | Παπαηλιού, Χριστίνα | el_GR |
dc.contributor.author | Καραμπούζη, Ανθή - Χρήστος | el_GR |
dc.coverage.spatial | Ρόδος | el_GR |
dc.date.accessioned | 2015-11-17T10:28:03Z | |
dc.date.available | 2015-11-17T10:28:03Z | |
dc.date.issued | 2009 | el_GR |
dc.identifier.other | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%B6%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%B6%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*2A*01*5D*3DAzb*14*04*12*B13*91*7C*107&EncodedQuery=*2A*01*5D*3DAzb*14*04*12*B13*91*7C*107&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= | el_GR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11610/7504 | |
dc.description.abstract | Η συγκεκριμένη έρευνα αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης των αντιλήψεων των μαθητών χωρίς νοητική υστέρηση για τους συμμαθητές τους με νοητική υστέρηση. Πιο συγκεκριμένα, προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τις διαφορές στις αντιλήψεις των μαθητών με βάση το φύλο και την ηλικία τους. | el_GR |
dc.language.iso | el | el_GR |
dc.subject | Νοητική υστέρηση | el_GR |
dc.subject | Συνεκπαίδευση | el_GR |
dc.subject | Inclusive education | en_US |
dc.subject | Special disabilitires | en_US |
dc.title | Οι αντιλήψεις των μαθητών χωρίς νοητική υστέρηση για την συνεκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση | el_GR |
dcterms.accessRights | free | el_GR |
dcterms.rights | Πλήρες κείμενο - Ελεύθερη δημοσίευση - Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής | el_GR |
heal.type | bachelorThesis | el_GR |
heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. | el_GR |
heal.academicPublisherID | aegean | el_GR |
heal.fullTextAvailability | true | el_GR |