Educational interactive storytelling for narrative comprehension and recall in dyslexic children: employing a mythic narrative structure
Σχεδίαση εκπαιδευτικής εφαρμογής διαδραστικής αφήγησης για δυσλεξικά παιδιά με χρήση του μύθου
Abstract
Η διπλωματική εργασία ασχολείται με την ανάπτυξη δεξιοτήτων αφηγηματικής κατανόησης και μνήμης σε δυσλεξικά παιδιά μέσα από εκπαιδευτικά συστήματα διαδραστικής αφήγησης.
Σημειώσεις
$aΟ συγγραφέας επιτρέπει την πρόσβαση στο πλήρες κείμενο του ηλεκτρονικού αρχείου ΜΟΝΟ εντός του Πανεπιστημιακού δικτύου (ενδοπανεπιστημιακή πρόσβαση)
Terms of use